CÜMLEDE ANLAM
3. İçerik Cümlesi
f--l«huqi bir ele alman, üzerinde dımNan, ko-
nuyu aktaran cümlelerdir. Sanatçının rw(yXM söz ettiği ilgi-
li tir kavranth.
Aşağıdaki cümleler İç«İk cihüesine Örnektir:
4. Üslup (Biçem) Cümlesi
Bir şuıatçnn, eserirY18 kunann-uş okluğu dilin ak-
taran cümlel«dir. Sanatçının söyleyiş özAIkWini, anlatım biçi-
rnini, anlatırn tarzını ifade eder.
cümleler üslup cümlesine Örnektir:
4
4
Bu öyküWcW, olayları ciddiye ahuyan kah-
ramanlar ele ahruy«.
Nahit Sam Örik romanında tipik bk Sultan Hunit Dörw-
mi siyasetçisinin çiznüşth.
Sokakta her karşılaştı.rnız kısanların yaşama tuturuŞ
çabalarım aktarıyor.
Bu Öykül«inde; kayt»den, düşlere sığman İnsuwa sev-
giyle yaklaşıyor.
İnsanca yaşarwmn vurgulandğı bir kitap alaya çıkanmış.
Yapıt, insMun içsel çelişkil«ini ustaca betimliyor.
Sanatçı, ti)tün y«xtlannda öne sürdi_4) vaclll-
ğıyla Doğu ve Bat arasında kövü kwuycx.
UYAR I U
4
-8
Günümüz öyküsünde fazlalıklarından anndırdrnış bir Türk-
çe kullanımı dikkat çekmektedir.
Din, okuyuşta bir su gibi akarak okuyucuyu bilinmedik
cmizl«e götürür.
Anlatımım hece, kelirne kelinm cümle cümle işleyip
meydata
YazM, işçüİğİ ve çok katrnanh anlatımı andıyor.
Yoğun, hikâye ama hkây«ün dü bir rna-
sa berraklığında.
Yazann son kitabı soluk soluğa yazılmış gibi özlü hatta şif-
mü rnektup.
İlk sıfat kulluvna tutkusımdan kaynaklanan
sanatlı bir anlatımı vardı.
q
30
genellikle kontzuyla agİü ohmkh
fukll İç«İk cümlel«İ de vudır. Örneğin, • Yuann İkin-
ci kitabi Mha Önce çeşitli yirmi Öy-
Oluşuyor. • Okluğu gibi.
Khİ İçerk ve üsluba birlkte &ne-
ğİn, görünmeml yüzünü bk döle anla-
cürn—hde olduğu gibi.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde üslupla İlgili bir ÖzeHİğe
ğşğing.m«nlşğr?
19)
(D Yaşadğı dönenin şür anlayışından uzaklaşarak uçlarda do-
laşM, alışılmadk bağdaştırrnalan ve İmgel«iyle zamm
bilhwn şöylemin dışına taşan şair, sürekli mlİkler koş-
muştur. (II) Karşılaştığı inşanhk durumlarına yeni duygu ve an-
lamlar onan yeniden yaznvştw. (III) Şitlerini
rurken boş alanlar bırakmış, uzun dizeleri kırmıştır. (M Şiide
yenilik gerçekleştirmek İçin dilh yert*k değerlerini olduğu
gibi kullanrnaktan kaçınmış, dili yeniden kurmaya yönelmiştir.
M çoğunda, çok W'larnll "zcükl« kunutarak
çağrışımlar uyardımuştr.
Bu parçadaki numaralanmış hangisi, sözü odi-
A)
B)
C)
D)
len şairin şürlerİnİn İçeriğiyle
B) II
C) III
Es«lerinde süslü, şairane bir anlatım görülür ve mecazlar
külanır.
Mitolojiyle yakndan İ@Ienmİş dması, onun anlatımına t«-
bih ve teşhis sanatının girmeshe olur.
Yinelemeler, yum bırakdmtş ve anıştırmalar-
la metne giz«n, merak unswu ve devamlll* katmştır.
Hikâye ve romanlannda; figürl«inin korku ve hayranhklan-
m, karşısındaki umarsızlıklarım. daüzjn haşin ve uy-
tMiatmı k«tdi içinde anlatır.
Daüze ait gözlernIerİnİ coşkun ve şürIİ bir dille anlatM1 ya-
zu, uzun cünlel«e çok vuir.
B seçeneğinde geçen "kuşlaştığı insanhk durumlarmı yeniden
yamuk" İle İlgilidir. Diğer üslupla İlgHİ
ifadeler İçem*tedğ.
TOR K ÇE KONU ANLATIM
FASİKÜLÜ
