5.
2.
3.
4.
ÇÖZÜMLER
Eğitim, formal ve İnformal Olmak üzere ikiye ayırılır.
Formal eğitim de tekrar kendi Çerisinde Örgün ve yaygın
olmak üzere İkiye ayrılır. İnformal eğitim, doğal yaşam
sürecinde kendiliğinden gerçekleşir. Herhangi bir plan ve
program gerektirmez. Aile İçinde, İş yerinde veya sosyal
çevrede gerçekleşebilir. Bir çocuğun aile büyüklerinden
görgü kurallarını öğrenmesi ya da okulda kopya çekmeyi
öğrenmesi örnek olarak verilebilir. Müfredatın önceden
6.
belirlenmiş olması formal eğitimin bir Özelliğidir. Sertifika
ve diploma, örgün ve yaygın eğitimde verilir. Yine plan
ve program örgün ve yaygın eğitimde vardır. Alanında
diplomalı uzmanların öğretici olması örgün eğitimde
geçerlidir. Yaygın eğitimde alanında uzman ya da kendini
geliştirmiş bireyler Öğretici Olabilir.
CEVAP; O
Kültürlenme, alt kültürün üst kültüre uyum sürecidir.
Örneğin köyden kente göç eden ailenin yaşadığı değişim
ya da farklı alt kültürlerin bir araya gelerek Oluşturdukları
ortak kültür de kültürlenmeye örnektir, Yeni, farklı ve
Özgün (sentez) bir durum onaya çıkmaktadır. Farklı
kültürlerin birbirini etkilemesi sonucu yeni sentez oluşması
7.
kültürleşme kavramına Örnektir. Burada karşılıklı etkileşim
söz konuşudur. Bireyin İçinde doğduğu kültürün değerlerini
ve davranış kalıplarını öğrenme süreci kültürleme
kavramı İle açıklanır. Üst kültürün alt kültürleri başki altına
alarak asimile etmesi ise zoraki kültürleme kavramına
ömektir. Kültürel ögelerin kuşaklar arasında bilinçli olarak
değiştirilerek aktarılması da kasıtlı kültürleme kavramına
örnektir.
CEVAP: E
Daimîcilik eğitim felsefesi, eğitimin evrensel ve zamanla
değişmeyen gerçekler üzerine kurulması gerektiğini
savunur. Bu telseteye göre, klasik eserler ve büyük kitaplar
eğitimin temelini oluşturur. Akıl ve mantık en önemli
araçlardır. Eğitim, İnşan doğasının değişmeyen yönlerine
odaklanmalıdır. Mesleki eğitim gibi pratik konular yerine
entelektüel gelişim Ön plandadır, Bu noktada maddi ve
manevi değerlerin aktarı ması önemlidir.
CEVAP; C
Hedeflerin belirlenmesi, önem ve öncelik sırasına
konulması, iç ve dış tutarlılığının belirlenmesi felsefi
temelle İlişkilidir, programlarda yer alan kazan mlann birbiri
ile tutarlı olmaması, program hazırlanırken felsefi temelin
göz ardı edildiğini gösterir.
CEVAP: C
8.
Dersin giriş aşamasında İlginç bir bilginin paylaşımı, bir
soru sorulması yoluyla öğrencilerin dikkatinin çekilmeye
çalışmasındaki amaç öğrencinin derse ilgisini canlı
tutabilmektir. Giriş aşamasında belirtilen şekilde yapılan
şeyler dikkat çekmeye yöneliktir,
Günlük hayata dayalı etkinliklere uygun bir şekilde
konunun sunumu yapıldığında öğrencinin verilen bilgiyi
anlaması ve kavraması oranı daha yüksektir çünkü öğrenci
Ön bilgiye sahip olduğu konu üzerinden yeni bir konuyu
daha kolay öğrenir.
Öğretim Durumları Modeli'ni ileri süren Gagne, giriş
aşamasına yönelik dikkat çekme, hedeften haberdar
etme, Ön bilgileri hatırlatma etkinliklerini uygulamayı
önemli görür. Gelişme aşamasında yeni öğrenmeyle ilgili
materyal sunma, Öğrenciye rehberlik etme, davranışı
ortaya çıkarma, dönüt ve düzeltmelerde bulunma, sonuç
aşamasında Öğrenilenleri değerlendirme gibi kalıcılığı
anırma etkinliklerinin yapılması uygun görülür.
Tam Öğrenme ve Okulda Öğrenme modellerinde
öğrenmenin sorumluluğu öğretmene aittir. Mikro Öğretim,
öğretmen yetiştirmeye yönelik bilgi ve becerileri kayıt altına
alma şeklinde sürdürülür. Bilgisayar Destekli Öğrenme,
bireysel İhtiyaçlara dayalı sürdürülen bireyselleştirilmiş
öğretim yöntemidir. Yapılandırmacı Yaklaşım'da öğretmen
rehberdir. Öğrenciye bulma ve keşfetme boyutunda
yardımcı olabilecek yollar gösterir. Öğretmen bilgiyi
aktaran değil, Öğrencinin keşfetmesine yardımcı Olan
konumdadır.
CEVAP:
insta ram.com/co sinav
