(0
çğzijMIER
Uygulamadaki program, öğretmen elinde yaşam bulan
programdır. Resmî programlarda yer alan konu ve
etkinliklerin ders planlarına ve ünitelendİrİlmİş yıllık
planlara dönüştürülmüş hâlidir. Resmi program arın
somutlaştırılmış, gözlenmiş hâlidir. Barış Öğretmen,
programda yer alan konuları programın esneklik
özelliğinden de yararlanarak kendi bilgi ve becerileri
doğrultusunda işlediği için uygulamadaki programdan
yararlanmıştır. İhmal edilen program, resmî programlarda
yer alan konu ve etkinliklerin bilerek ya da bilmeyerek
üstünkörü geçilmesi ya da konu ve etkinliklere hiç yer
verilmemesidir. Manço Öğretmen programı üstünkörü
geçtiği İçin programı İhmal etmiştir.
CEVAP: C
Bir öğretim programı hazırlanırken Önce hedef belirlenir,
sonra bu hedefe ilişkin içerik düzenlenir, Bundan sonra
ele alınan içeriğe yönelik hedeflere uygun olarak eğitim
2.
3.
4.
II. •
etkinlikleri gerçekleşir. Son aşamada değerlendirme yapılır.
Bunun İçin Önce niçin Öğretelim sorusuyla hedef belirlenir.
İkinci olarak ne öğretelim sorusuyla içerik belirlenir.
Üçüncü aşamada nasıl Öğretelim sorusuyla öğretim süreci
belirlenir. Dördüncü aşamada ise ne kadar öğretelim
sorusuyla değerlendirme etkinlikleri planlanır.
CEVAP: A
Eğitim, formal ve İnformal olmak üzere İkiye ayrılır. Formal
eğitim de kendi içerisinde örgün ve yaygın olmak üzere
tekrar ikiye ayrılır. Örgün eğitim; eğitimin belli amaçları
doğrultusunda, belli yaş grubunda olan bireylere verilen
eğitimdir. Süreklendirilmiş ve kademelendirilmiştir.
Okullarda amaçlı ve planlı yürütülen etkinlikleri kapsar.
Sanat lisesi örgün eğitim kapsamındadır. Yaygın eğitimde
bir beceriyi öğretmek amaçtır ama aşamalılık, ön koşul
yoktur. Yaş aralığı yoktur. Sürecin sonunda sertifika
vardır. Bu yüzden sürücü kursları, dans kursları, hizmet
İçi eğitimler, halk eğitimde verilen kurslar yaygın eğitim
kapsamındadır.
CEVAP: D
Toplumsal temelde, eğitimin hedefleri belirlenirken
toplumun ihtiyaçları dikkate alınır. Programın temel
amacı, bireyin topluma uyumunu sağlamaktır. Bu nedenle
program toplumun ihtiyaç ve beklentileri ile yaşam biçimi,
kültürü, sosyal ve ekonomik yapışma, anayasasına, devlet
düzenine, denetim sistemine, kurum ve kuruluşlarına
uygun olmalıdır. Bir program, toplumsal yapıdan uzak
olamaz. Güncellenen programa toplumda yaşanan bir
krizin eklenmesi toplumsal temelle İlgilidir.
CEVAP: D
Toplumların farklı inanış ve kültürel özelliklerini yeni
5.
nesillere aktarmaları kültürlemeye örnektir. Kültürleme,
kültürel değerlerin bireye doğumdan ölüme kadar toplumun
istek ve beklentilerine uyacak şekilde verilmesi ve bireyin
bu doğrultuda değiştirilmeye çalışılmasıdır. Hem formal
hem de İnformal öğrenme süreç erinde gerçekleşebilir.
CEVAP: C
Öğrenme ürünlerini beş ayrı sınıfa ayıran Gagne'nin
6.
görüşleri dikkate alındığında seçeneklerde tutumlarla
İlişkili olmayan İfade soruna yönelik düşünme ve eleştirme
ifadesidir çünkü diğer ifadeler bireyin belli bir Olay, nesne
ya da duruma ilişkin tutumuyla ilişkilidir. D seçeneğinde
belirtilen İfade zihinsel becerilerle İlişkili bir durumdur.
Belli bir etkinlikte birden fazla kazanımın hedeflenmesi ve
7.
buna göre planlanmanın yapılması, öğretim ilkelerinden
ekonomiklik İlkesiyle ilgilidir. Az zaman, az emekle, çok
fazla kazanımın planlanması olaya ancak ekonomik
bakabilmekle mümkündür.
CEVAP:
Bireylerin hem bireysel aç dan yapmaları gereken
8.
sorumlulukları vardır hem de gruba yönelik sorumlulukları
mevcuttur. Bu açıdan bazı üyelerin gruba katkı
sağlamadan hazıra konmalarını engellemek için bireysel
sorumluluğun yerine getirilmesi gerekir.
CEVAP: C
Ponfolyo dosyalarının temel amacı bir öğrencinin bir
veya birden fazla alanda gelişimini aşama aşama
gözlemlemektir. Öğrencinin yıl içerisinde yapmış olduğu
proje çalışmalarına bakılarak öğrenci seçmesi yapılabilir.
Bu da portfolyo çalışmalarının kontrol edilmesi ile
mümkündür.
CEVAP: D
10. Kohlberg'in ahlaki gelişim kuramına göre evrensel ahlak
evresinde olan bir kişinin, Piaget'nin ahlaki gelişim
kuram nda soyut işlemler döneminde ve özerk ahlak
döneminde olması gerekir.
CEVAP: C
Kanun, eğitimde "herkese fırsat ve imkân eşitliği"
ilkesini benimser.
Maddi İmkânları yetersiz Olan bireylerin eğitime erişimi
"burs, yatılı okul, kredi" gibi desteklerle sağlanır.
Amaç, "ekonomik eşitsizliğin eğitim hakkını
9.
engellememesidir."
Buna göre doğru cevap C seçeneğidir.
CEVAP: C
instagram.com/copysinav
