CARI
@ Butesti çözerken süre tutmak isterseniz sizin için önerilen süre dakikadır.
@ Bu konuya dair genel ölçme - değerIendirmenizi yapmak isterseniz sayfa 332'deki forma "D / Y / B / N / Süre"
q
q
l.
2.
verilerinizi giriniz.
(I) İki insanın konuşmasının aynı olma ihtimali yok denecek ka-
dar azdır. (II) Sesimizin farklı oluşunun ilk nedeni şüphesiz ses
tellerimizdir. (III) Tabii ki ses tellerimiz sesimizin tınısını tek baş-
larına belirleyemez, dudağımız, dişlerimiz, dilimiz olmasaydı or-
taya anlaşılmaz, rahatsız edici bir gürültü çıkardı. (IV) Kadınların
erkeklere göre ince sesli olmaları bu nedenledir. (V) Örneğin se-
simizin kalınlığını ses tellerinin boyu belirler, ne kadar uzunsa
ses o kadar ince çıkar.
Bu parçada anlam akışındaki bozukluğu gidermek için aşağı-
daki değişikliklerden hangisi yapılmalıdır?
A)
B)
C)
D)
E)
I. cümle, III. cümle ile yer değiştirmeli.
II. cümle, III. cümle ile yer değiştirmeli.
III. cümle ile V. cümle yer değiştirmeli.
IV. cümle ile V. cümle yer değiştirmeli.
V. cümle, parçanın başına gelmeli.
3.
Ayşe Arman:
Nil Karaibrahimgil:
— Ankara'da büyüdüm ben. Çiçeğe, polene alerjim var normal-
de. Güneşe çıkamam çok, beyazım ve ormanlar ağaçlar beni hep
korkutur, kaşındırır. Kampa hiç gitmedim mesela ben. Doğada
büyümedim yani. Sonra tanıştım bunlarla. Ve bana, ne kadar iyi
geldiğini gördüm. Şehir, yaşaması zor bir yer. Kendini sürekli se-
ninle şarj ediyormuş gibi... Karnından, enerjini çekiyor. Doğa ise
tam tersi, "Bana bağlan, seni şarj ederim!" diyor.
Ayşe Arman:
Nil Karaibrahimgil:
— (Gülüyor) Valla düşünebilir, ne güzel olur düşünse! Zaten Ser-
dar, "Oğlumuzu okula yollamayalım, çiftçi olsun, toprakla ve hay-
varıla uğraşsın!" diyor. Bakalım kendisi bunu ister mi, göreceğiz.
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi Si-
asıyla getirilmelidir?
(I) Dudak okuma becerisi, tamamen pratikle ilerletilebilen bir
"anlama tekniği" veya "anlama yeteneği". (II) Genelde işitme ko-
nusunda kayıp yaşayanlarımızda ister istemez gelişen bu yete-
nek, işitme kaybı yaşamayan insanlarda da bilinçli bir amaç ile
ilerletilebilir veya sonradan kazanılabilir. (III) Dudak okumada
yüzümüzdeki bazı noktalar asıl hedeftir. (IV) Örneğin "S" harfi-
nin dudaktan çıkması için birbirlerine çok yaklaşmış fakat değ-
meyen çeneler (dişler) ve hemen dişlerin ardında görünüp ar-
dından kaybolan bir dil, bu sesin çıktığını bize anlatmak için ye-
terlidir. (V) Eğer açılmak yerine dişleri daha da göstermek üze-
re açılan dudaklar görüyorsak bu "Sİ" hecesinin çıkartıldığı an-
lamına gelmektedir.
Bu parçadaki numaralanmış verlerden hangisine düşüncenin
akışına göre "Öte yandan, 'SE' sesini çıkarmak için, yukarıda ön-
görülen dudak ve çene hareketlerinin ardından açılan bir çene
görmeliyiz." cümlesi getirilmelidir?
A)
B)
C)
D)
E)
B) II
PRRRGRRFın RITffll
C) III
D) IV
I. Şehir, gürültü, kalabalık, karmaşa, koşturmaca senin mü-
ziğini nasıl etkiliyor sence?
II. Oğlun, seni eğitimsiz bir anne zanneder mi büyüyene dek,
ne dersin?
I. Doğal yaşamı müziğine katma düşüncesi sende bir tohum
olarak ne zaman başladı?
II. Oğlun içine doğduğu yaşam bakımından kendini nasıl his-
seder sence büyüyünce?
I. Köy yaşamı, doğal hayat sana hangi olumlu özellikleri kat-
tl diye düşünüyorsun?
II. Oğlun pop müzikle uğraşacak gibi duruyor mu şu anda
sence?
I. Çim, toprak kokusu, çıplak ayak gezinmek, sincaplar, ku-
zular, tavuklar; kısacası doğa ruhunu nasıl besliyor?
II. Oğlun, "Benim annem babam çiftçi." zanneder mi büyü-
yene kadar?
I. Çocuklarını doğal yaşamda büyütme fikri ilk ne zaman
uyandı içinde, hatırlıyor musun?
II. Oğlunla ilgili nasıl bir gelecek hayal ediyorsun?
159
