Örnek Soruyu Değiştir

ÇAP 1 AYT / Sosyal Bilimler-2 Testi 22. 23. Hiçbir ülke tam olarak kendi ihtiyacını üretebilecek kapasitede ham madde, sermaye veya üretime sahip değildir. Bundan dolayı ülkeler, I. sahip olduğu fazla ham maddeleri veya ürettiği ürünleri diğer ülkelere satarken, II. yetersiz olduğu ham madde veya ürünleri ise diğer ülkelerden alırlar. Buna göre Türkiye'nin sahip olduğu ve yetersiz ol- düğü kaynaklar göz önünde bulundurulursa, aşa- ğ1dakİ eşleştirmelerden hangisi olur? 24. B) C) D) Bor Mermer Fosfat Krom Fildspat Taş kömürü Petrol Kurşun Doğal gaz Boksit 18. yüzyıl — 19. yüzyıl Aydınlanma felsefesinde baskın tavır akılcılıktır. Aydınlanma felsefesinde aklın insana matematik sayesinde en soyut, en karmaşık bilgileri bilebilme olanağı verdiği kabul edilir. Matematik, doğa bilimlerinde başarısını kanıtlamıştır ve dolayısıyla akıl da başarısını kanıtlamıştır. Bu doğrultuda 18 yüzyıl — 19. yüzyıl Aydınlanma felsefesinde en fazla taraf- tarı olan bilgi görüşü; bilginin kaynağının akıl olduğu görüşüdür. Bu parçaya göre 18. yüzyıl— 19. yüzyıl Aydınlanma felsefesinde baskın olan bilgi görüşü aşağıdakiler- den hangisidir? A) Entüisyonizm B) Septisizm C) Empirizm D) Rasyonalizm E) Rölativizm 19 Yirminci yüzyılda Freege ve Bertrand Russel'ın çalış- malarıyla Aristoteles'ten sonra ilk kez mantık çalışma- ları yeniden gündeme gelmiştir. Böylece bu filozoflara göre yetkin bir dilin çerçevesini çizen bir disiplin olarak sembolik mantık çalışmaları başlamıştır. Russel, dili dünyanın gerçek yapısını ortaya koyan bir araç olarak görmüş fakat gündelik hayatta kullanılan dilin hatalara ve anlam karışıklıklarına neden olduğunu belirtmiştir. Bu yüzden felsefenin asıl işini de metafizik problem- lerden ziyade dilsel çözümlemeler yapmak, dildeki hataları ve anlam karışıklıklarını gidermek olarak be- lirlemiştir. Buna göre Russel'ın yirminci yüzyıl felsefesindeki ana akımlardan hangisinin temsilcisi olduğu şöy- lenebilir? A) Mantıkçı pozitivizm B) Fenomenoloji C) Hermeneutik D) Diyalektik materyalizm E) Yeni ontoloji Diğer sayfaya geçiniz.