C ARI
TEST - 6
Sözcük Anlamı ve Söz Vorumu
ı.
2.
Yazma sürecinde karşılaşılan sorunları gidermek ve öğrencinin
yazma eylemine daha etkin bir şekilde katılımını sağlamak ama-
cıyla bazı değişikliklere gidilmiştir.
Söz konusu değişikliklerin anlatıldığı bir parçadan alınan aşa-
ğıdaki cümlelerin hangisiyle, ayraç içinde verilenler arasında
anlamca bir ilişki
A) Hazırlıksız olarak değil, belli aşamaları takip ederek yazıları
nı oluşturacaklardır. (Belirli bir plana göre hareket etme)
B) Duygu ve düşüncelerini, hayal gücünü kullanarak özgürce
kâğıda dökeceklerdir. (Bilinçli bir yazar olma)
C) Yeteneklerinin neler olduğunu ve becerilerini nasıl geliştire-
ceğini bilebileceklerdir. (Kendini keşfetme)
D) Kendi düşüncelerini sorgulama ve yazılarını değerIendirebil-
me yeteneği kazanacaklardır. (Öz eleştiri yapabilme)
E) Zamanla öğretmenin güdümünden kurtularak yazma bece-
rilerini geliştireceklerdir. (Bağımsız ve etkin olma)
Öğretmen merkezli yürütülen yazma çalışmaları, beraberinde
önemli ve köklü sorunları getirmektedir.
Söz konusu sorunların anlatıldığı bir parçadan alınan aşağıda-
ki cümlelerin hangisiyle, ayraç içinde verilenler arasında an-
lamca bir ilişki voktur?
A) Kendini ifade etme noktasında karşılaştığı sorunlara çözüm
üretilmediğini gören öğrenci, yazma eylemini sonlandırmak-
tadır. (Yazarken hataya düşmekten korkma)
B) Öğrenciler, yazma konusunu kendileri belirlemediği veya be-
lirleme aşamasında fikri alınmadığı için yazmak istememek-
tedir. (Konu seçiminde özgür olmama)
C) Herhangi yaratıcı bir fikrin ortaya çıkmasının, farklı bakış açı-
[arı geliştirilmesinin önünde engel oluşturan yazma konula-
rı seçilmektedir. (Basmakalıplıktan kurtulma)
D) Öğrencilerin birkaç cümleyi değiştirip dönüştürerek sürekli
3.
4.
Günümüzde yapılan yeni araştırmalar ve gözlemler sonunda eği-
tim anlayışı da değişmiştir.
Söz konusu değişimin anlatıldığı bir parçadan alınan aşağıda-
ki cümlelerin hangisiyle, ayraç içinde verilenler arasında an-
lamca bir ilişki
A)
B)
C)
D)
E)
Eğitimci, "eti senin, kemiği benim" anlayışının bir parçası ol-
maktan çıkıyor. (Öğretmene gerçek rolünü verme)
Ders anlatım materyalleri ve okulda okutulan kitaplar tama-
men elden geçiriliyor. (Ders malzemelerini yenileme)
Her öğrencinin gereksinim ve ilgi alanlarını öne çıkaran prog-
ramlar hazırlanıyor. (Bireysel farlılıkları gözetme)
Sınavlar artık eğitim sistemini esir almıyor, öğrenciler yarış
atına dönmüyor. (Sınava yönelik olmama)
İnsanı insan yapan ve onu diğer varlıklardan üstün kılan özel-
liklerin öne çıktığı bir iletişim gerçekleştiriliyor. (İletişim araç-
larını çeşitlendirme)
Günümüzde yapılan yeni araştırmalar ve gözlemler sonunda eği-
tim anlayışı da değişmiştir.
Söz konusu değişimin anlatıldığı bir parçadan alınan aşağıda-
ki cümlelerin hangisiyle, ayraç içinde verilenler arasında an-
lamca bir ilişki ygkğ!!?
A)
B)
C)
D)
E)
E)
TUR/
aynı şeyleri anlattığı görülmektedir. (Kısır döngü içinde kal-
ma)
Yazma sürecinde öğretmen desteği alamayan öğrencinin
kendine güveni sarsılmaktadır. (Yazma cesaretini kaybetme)
RİTmı
Öğrencilerin okulu, öğretmeni ve öğrenmeyi kendinden bir
parça olarak görmesi sağlanıyor. (Sahiplenme duygusunu
geliştirme)
"Şimdiye kadar neler öğrendin?" yerine "Bundan sonra ne-
ler öğrenmek istersin?" diye soruluyor. (Yeni bilgiler kazan-
dırma)
Her şeyi bilen, bilgi aktarıcı öğretmenin yerini yönlendiren,
yol gösterici öğretmen alıyor. (Sosyal etkinliklere yoğunlaş-
tırma)
Kirleten değil, temiz tutan; gereksinim sunan değil, gereke-
ni yapan öğrenci yetiştiriliyor. (Sosyal sorumluluk ve çevre
duyarlılığı edindirme)
Sadece bugün değil, hayat boyu öğrenmenin gerekliği öğre-
tiliyor. (Bilgi edinme sürecini sınırlamama)
25
