C ARI
TEST - 71
Paragraf
5.
6.
Cevizle beynin biçimsel benzerliğini hiç düşündünüz mü? Her
ikisi de iki kıvrımdan oluşan, sert koruyucuların içinde bulunan
maddelerdir ve görünüş bakımından birbirine çok benzemekte-
dir. Bu benzerliğin yanında cevizin diğer meyvelerden çok önem-
li bir farkı vardır. Diğer meyvelerde bulunmayan gümüş iyonla-
rı sadece cevizde bulunur. İşin ilginç tarafı, bu gümüş iyonlarına
ihtiyacı olan tek organımız beynimizdir. Cevizin faydası bununla
da sınırlı değil. Ayrıca bazı kanser türlerine, uyku, konsantras-
yon ve hafıza sorunlarına karşı da etkilidir.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi ygkğ!!?
A)
B)
C)
D)
E)
Bilgilendirici yol izleme
Soru-cevap yöntemine başvurma
Karşılaştırmaya başvurma
Terimlerden yararlanma
Önerilerde bulunma
7.
8.
Cumartesileri boş olup da onu böyle çocukça bir coşkuyla karşı-
lamayanlara şaşarım. Ben olsam sırf kendime ayırırım bu günü.
Sabah erkenden şehrin dışına, ağaçlık yollara doğru yürüyüşe
çıkarım. Sonra döner güzel mi güzel bir kahvaltı hazırlarım. Kah-
valtı mekânı bahçe yahut balkon olursa tadına doyum olmaz.
Kahvaltı anında, gün ışıkları çay bardağının içine süzülmeli, ha-
va da hafif leylak kokmalı. Kısık sesli bir şarkı karışmalı leylakla-
rın kokusuna: "Yine bir gülnihal, aldı bu gönlümü..." Şiir kitap-
lan masada olmalı. Kahvaltı biraz uzamalı, hemen üstüne de bol
köpüklü bir kahve gelmeli. Günün öğleden sonrası ise kültürel
etkinliklere ayrılmalı. Mesela bir konferans veya sergi varsa gi-
dilmeli. Göreceksiniz, böyle bir günün akşamında ömrünüzün
en huzurlu uykusunu uyuyacaksınız.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi ygkğ!!?
A)
B)
C)
D)
E)
Dolaylı önerilerde bulunma
Betimleyici bir yol izleme
Çeşitli duyulara seslenme
Gözleme yer verme
Birinci kişili anlatım
Gılgamış Destam, Sümerler zamanından beri gördüğü ilgiyi gü-
nümüzde de hâlâ yitirmemiştir. Destanın kurgusunun önemli bir
kısmını, yolculuk teması oluşturur. Kralın yol arkadaşı, halkına
kötü davranması nedeniyle ona ders vermek için gönderilen ama
sonrasında Gılgamış'la sıkı dost olan canavar Enkidu'dur. İkili bir-
likte yola düşer, maceralar yaşar anc:ak asıl yolculuk, Enkidu' nun
ölümüyle başlayacaktır. Arkadaşının ölümüne şahit olan Kral Gıl-
gamış, kendi ölümünü engellemek için ölümsüzlük arayışına çı-
kar. Yaptığı yolculuğun varış noktası ölümsüzlük otunu bulduğu
söylenen, 950 yaşındaki Utnapiştim'in yaşadığı Mutlular Ada-
sı'dır. Kral, ölümsüzlük otunu bulsa da onu bir yılanın çalmasıy-
la ölümsüzlüğün imkânsızlığıyla yüz yüze kalır. Destan, insanla-
rın ne kadar çabalarsa çabalasınlar ölümsüzlüğe ulaşamayacak-
ları mesajını verir.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi ygkğ!!?
Öğretmen, sınıftaki zeki fakat kıskanç öğrenciye "Arkadaşlarını
niçin çekemiyor, onların her yaptığını bozuyor ve sürekli onlar-
la kavga ediyorsun?" diye sordu. "Çünkü onların beni geçmele-
rini istemiyorum, en iyi ben olmalıyım." diye yanıtladı öğrenci.
Bunun üzerine öğretmen yere tebeşirle bir çizgi çizdi ve öğren-
ciye bakarak "Bu çizgiyi nasıl kısaltırsın?" dedi. Öğrenci, birçok
değişik yanıt verdi. Öğretmen bu yanıtların hiçbirini kabul etme-
di ve eğilerek yere ilkinden daha uzun bir çizgi çizdi. Sonra da
öğrenciye dönüp "Şimdi birinci çizgi nasıl görünüyor?" diye sor-
du. Öğrenci utana sıkıla "Daha kısa !" diyerek başını öne eğdi. Bu
yanıt üzerine öğretmen, öğrencisine şu öğüdü verdi: "Bilgini ve
yeteneklerini artırarak kendi çizgini uzatman, rakibin çizgini böl-
meye çalışmandan daha iyidir."
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi ygkğ!!?
A)
B)
C)
D)
E)
TUR/
Betimlemeye ağırlık verme
Olayları oluş sırasıyla aktarma
Amaç-sonuç ilişkisine yer verme
Niteleyici sözcüklerden yararlanma
Açıklayıcı bilgilere yer verme
Enın RİTmı
A)
B)
C)
D)
E)
Öyküleyici anlatıma başvurma
Yerleşmiş kanıları değiştirme
Niteleyici sözlerden yararlanma
Diyaloglara yer verme
Çıkarıma ulaşma
225
