C ARI
TEST - 119
Özel Bölüm
6.
7.
(I) Eğitim çağındaki çocuklarda işitme ve konuşma; okuma ve
yazma gibi öğretim ögelerinden önce kazanılmaktadır. (II) Da-
ha açık bir ifadeyle çocuklar, okula başlamadan önce işitme
ve konuşma konusunda belirli oranda kazanım edinmektedir.
(III) Öğretmenlerin pek çoğu, çocuklar okula geldiklerinde işit-
me ve konuşmada edinimli oldukları için bu etkinliklere müfre-
datta yer vermeye gerek olmadığını düşünmektedir. (IV) Oysa
etkili bir konuşma becerisi için öğrencilerin okula başlamadan
önce belirli bir oranda edindikleri dil becerileri, örgün eğitimin
başlamasıyla birlikte planlı ve programlı olarak ele alınmalıdır.
(V) Dil becerilerinin her biri, bir bütünün parçası olarak düşü-
nülmeli ve hepsinin dengeli gelişimi için çalışmalar yürütülme-
lidİr. (VI) Ancak ne yazık ki dil becerilerinin bütünlüklü bir biçim-
de geliştirilmesi için yeterli çalışmalar yapılmamaktadır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangilerinden sonra "Bu
nedenle okula yeni başlayan çocuklara öncelikli olarak işitme
ve konuşma değil, okuma ve yazma becerisi kazandırılmaya ça-
lışılır." cümlesi getirilebilir?
8.
43)
Aşağıdaki parçalardan hangisinde ğş!l anlatılmak istenen öte-
kilerden farklıdır?
A) I ve IV
C) II ve III
A)
B)
C)
D)
E)
D) III ve IV
Türk şiirinde kendilerine özgü nitelikleriyle öne çıkan İkinci Yeni
şairlerinin öznel şiir yaklaşımları güçlenip zenginleşerek çağdaş
şiiri etkilemiş ve bu durum İkinci Yenicilerin kendini aşması ger-
çeğiyle sonuçlanmıştır. Aslında yalnızca deneyselliğe ve yeniliğe
dayalı örneklerin yoğunlaştığı kısa süreci "İkinci Yeni" olarak ad-
landırıyoruz. Oysa sonrasında bu şiir anlayışının üzerinde çeşit-
lenerek ortaya konan şiir örneklerini tümüyle bu hareketten so-
yutlamak doğru değildir. Bu şekilde İkinci Yeni'nin kendine özgü
nitelik ve işlevi kesinlikle göz ardı edilmemelidir. Sonuçta "İkin-
ci Yeni"nin, bir sürecin olduğu kadar şiir tarihimizde günümüze
değin uzanan bir dönemin de adı olduğunu söylememiz gerekir.
Doğrusu bu yönelimin temel dinamikleri zaten modern şiirin do-
ğası ve özellikleriyle örtüştüğünden İkinci Yeni konusunda araş-
tırmacıların işini güçleştiren bir belirsizlik, varlığını hep korumak-
tadır.
I. Etkisi belli bir zamanla sınırlıdır.
II. Bir şiir birikimi üzerine temellenmemiştir.
III. Soyut ve kapalı bir söyleyişe yönelmiştir.
IV. Bir farklılık ve özgünlük içermemektedir.
Bu parçada söylenenler İkinci Yeni ile ilgili yukarıda numara-
lanmış eleştirilerin hangilerine cevap niteliği taşımaktadır?
A) Yalnız I
PRRRGRRFın
C) II ve III
D) II ve ıv
RITffll
E) III ve ıv
Dünyanın çeşitli yerlerinde sel baskınları, aşırı kuraklık, şid-
detli rüzgârlar ve öldürücü yaz sıcakları gibi doğal afetler gö-
rülmekte ve sayılarla ifade edilemeyecek kadar mal ve can
kaybı oluşmaktadır. Bunlar, yıllardan beri bilim insanlarınca
dile getirilen çevre bilincinin ihmal edilmesinin bir sonucu-
dur.
Eğer çevrenin korunması konusundaki duyarsızlık böyle de-
vam edecek olursa büyük bir olasılıkla insanlık daha birçok
felaketle karşılaşacaktır. Tüm bunların temelinde saniyeleş-
me ile birlikte insanoğlunun doğayı yağmalaması, doğayı
kendi çıkarları doğrultusunda acımasızca kullanması yatmak-
tadır.
Hem bizim yaşamımızı hem de gelecek nesillerin ve diğer
canlıların yaşamlarını tehdit eden birçok çevre sorunu bize
meydan okurcasına karşımızda durmaktadır. Dünyadaki en-
düstrileşme ile birlikte insanoğlunun ulaştığı refah seviyesi,
bugün herkesin şikâyette bulunduğu çevre sorunlarını da
beraberinde getirmiştir.
Çevre sorunları, inşan varlığını tehdit ettiği gibi dünyamızı
da yaşanmaz hâle getirmektedir. Bu büyük felakete dur de-
menin bir yolu ise insanların şimdi ve gelecekte alışılagelmiş
düşünce ve davranışlardan vazgeçmesi olacaktır. Bu yüzden
hiç zaman kaybetmeden insanlar, söz konusu çevre prob-
lemlerine çözüm bulmak için üzerlerine düşeni yapmak zo-
rundadırlar.
Enerji ve ham madde savurganlığına bağlı olarak doğal kay-
nakların aşırı derecede kullanılması, bu kaynakları tükenme
noktasına getirmiştir. Yer altı ve yer üstü suları ise kirlilikten
dolayı kullanılamaz hâle gelmiştir. Verimli toprakların çöp-
lerden kaynaklanan zararlı maddelerce kirletilmesi ile top-
rak içinde veya üzerinde yaşayan canlıların yok olma tehli-
kesi insanlık için bir başka gerçek.
227
