C ARI
19. I. Kendilerine sorulan iki seçenekli sorulara net cevap ver,
3)
mekten kaçınırlar.
— Aslında bu soruya cevap vermek biraz zor. Çünkü benim için
ikisi de eşit ağırlığa sahip. Yakınlık kurabilmenin zor olduğu, ken-
dime uzak şeylere odaklanmam gerekti bu projede çoğu zaman.
II. Alandaki birikimlerden ne kadar farklı bir eser ortaya koy-
duklarını belirtirler.
— Amerikan sineması, uzay ve astronotlarla ilgili belli bir fikri sü-
rekli sunuyor. Sadece NASA, uzayın/yeryüzünün istila edilmesi,
gücü ele geçirme gibi kavramlar filmlerde bize yansıtılıyor. Be-
nim bakış açım ise bundan tamamen farklıydı. Astronotların mi-
zaç olarak kırılgan olabilmesi, duygusal olarak zorlayıcı deneyim-
ler yaşaması, bedenlerinin sınırını zorlamaları, bize anlatılanın
tam tersi bir çelişki yaratıyor.
III. Yazdıkları konuya ve bu alanda çalışanlara uzak kalmadık-
larının altını çizerler.
— Bu süreçte Köln ve Avrupa Uzay Ajansında 2 yıl geçirdim. Bir-
kaç kez Rusya'da bulundum. Tüm bu koşuşturmada aynı anda
hem yazıyor hem insanlarla buluşuyordum. Burada çalışanlarla
gerçek manada arkadaş oldum.
IV. Sadece görme değil işitme unsurlarını da tasarlamaktan
yanadırlar.
— Filmler, sesleri ve müzikleri ile fiziksel bir deneyim sunmalılar.
Bu yüzden ses tasarımı üzerinde yoğun bir çalışma gerçekleştir-
dik. Filmdeki uzay sahnelerinde Kubrick'teki gibi opera müziği-
ne yer verdik. Film için bu büyük bir nokta çünkü bu sadece bir
uzay filmi değil, bir uzay rüyası ile dünya ve dünyaya bağlılık ile
alakalı bu film. Filmin müziklerini yapan Ryuichi Sakamoto ile
birlikte rüzgârın ağaçtaki sesi gibi normalde dikkat edilmeyecek
şeylerin seslerini aldık.
V. Filmin konusunu gerçek hayattan almanın ilham verici ol-
duğunu düşünürler.
— Eyalet Genel Valisi Julie Payette, film çekerken ilham aldığımız
biriydi. Çünkü onun da iki kızı vardı ve film çekimi için onlardan
ayrılmak durumunda kalmıştı. Etkileyci bir süreçti. Kısıtlı zama-
nımız vardı, zor bir organizasyondu ama ilham vericiydi.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerde verilen senarist tutum-
larından hangisi birlikte verildiği parçayla örtüşmez?
D) III
TEST - 119
Özel Bölüm
20. (I) Terapötik beslenme; yüzde yüz disiplinli ama kısıtlı süre de-
? vam ettiğimiz detoks, çiğ beslenme, tek öğün beslenme ve su
orucu gibi programlardır. (II) Ama tabii ki her gün böyle beslen-
mek zorunda değilsiniz, bir süre sadece... (III) Nobel Tıp/ Fizyo-
loji Ödülü, otofaji olarak adlandırılan, hücre içeriğinin bozulma
ve geri dönüştürülmesi süreci olan önemli bir mekanizmanın iş-
leyişini aydınlatmayı başaran Japon bilim insanı Yoshinori Ohsu-
mi'ye verildi. (IV) Otofaji, Yunanca, "oto" (kendi kendine) ve ye-
mek anlamına gelen "faji" kelimelerinden oluşuyor yani "otofa-
ji", "kendi kendini yemek" demek. (V) Yani vücut, sindirimle uğ-
raşmadığı zaman zararlı, gereksiz ve hasta hücrelerden kurtulu-
yor; bu yöntemler özellikle kronik rahatsızlığı olan kişilere daha
çok tavsiye ediliyor.
(I) Aranje, enstrümanların frekans açısından birbirlerini tamam-
layacak şekilde sıralanarak uyumlu şekilde tınlaması olayına de-
nir. (II) Senelerdir yüksek enerjisiyle tanıdığımız Burak Kut, aran-
jesi kuvvetli şarkılar yapmayı biliyor; sanatçının yeni parçası
"Hoppa" da onlardan biri olmuş. (III) İki kere dinledikten sonra
direkt dile takılabilen bir nakaratı olan "Hoppa", alanında birin-
ci sınıf güzel bir iş olarak karşımıza çıkıyor. (IV) Bununla birlikte
aranje içerisinde etnik enstrümanlar daha fazla kullanılabilirdi,
mevcut enstrümanların da biraz daha ön planda olması gerek-
tiğini düşünüyoruz. (V) Havaalanında halay çekilmesinden de
görüldüğü üzere bizleri çılgınlar gibi dans etmeye teşvik eden
Burak Kut'un şarkıyla uyumluluğu giyimine de yansımış ve pilot
olup bizleri uçurmayı planlıyor sanki.
Aşağıdaki yargılardan hangisi numaralanmış parçalardan ikisi
için de söylenebilir?
A)
B)
C)
D)
E)
PRRRGRRFın
RITffll
Parçadan çıkarıldığında anlamın daralmasına yol açmayan
bir cümle barındırır.
II. cümle, parçadaki anlatımın akışını bozmaktadır.
III. cümleden sonra "Bunun nedenini araştırdığımızda ilginç
bir etmenle karşılaşıyoruz." cümlesi getirilebilir.
İki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf III. cümleyle
başlar.
Cümlelerinden biri, bir kavramı tanımlamaya yönelik olarak
kurgulanmıştır.
231
