108
@ Butesti çözerken süre tutmak isterseniz, sizin için önerilen süre 3 dakikadır.
@ Bu konuya dair genel ölçme - değerIendirmenizi yapmak isterseniz sayfa 333'teki forma "D / Y I B / N / Süre"
CARI
q
ı.
verilerinizi giriniz.
I. Parça
Daha evvel Sultanahmet'ten Küçük Ayasofya'ya kadar gitmiştik.
Şimdi aynı yere Sirkeci'den yola çıkalım. Sirkeci'yi biraz Eminö-
nü ile birlikte düşünürsek ulaşımı son derece kolay bir nokta.
Hem Anadolu Yakası'ndan hem de Avrupa Yakası'nın pek çok
noktasından rahatlıkla ulaşabiliyoruz. Araba vapurları iskelesin-
den doğa harikası Sarayburnu'na doğru yürümeye başlayalım.
Asırlık sırları kulaklara fısıldayan bu yaşlı yol, zaman zaman dar-
laşacaktır. Yolun başından itibaren ileride solda görünen Sepet-
çiler Kasrı ilk durağımız olacaktır.
II. Parça
Topkapı Sarayı'nın Sarayburnu'nda bulunan iki kıyı köşkünden
birisidir. Diğeri olan Yalı Köşkü'nün bugün Sirkeci'de sadece bir
caddede adı kalmıştır. 1643 yılında Sultan İbrahim Dönemi'nde
yapılmış, I. Mahmut Devri'nde 1739'da etraflıca yenilenmiş. Köş-
kü deniz yoluyla geçişlerde rahatlıkla seyredebilirsiniz. Sepetçi-
ler isminin nereden geldiğine dair rivayet şöyle: Kendisi de se-
pet yapmaya meraklı olan Sultan İbrahim'in, bu bölgede bulu-
nan hasırcı ve sepetçi esnafını himaye etmesi, bu köşk yapılır-
ken bu esnafın yardım etmesi üzerine bu isim verilir.
q
2.
3.
Bir işin nasıl yapılacağını bilgisayara anlatmak için sabahlara ka-
dar ekran başında kod yazmaya başlamadan önce, o bilgiye bi-
zim sahip olmamız gerekir. Biz bilmeyebiliriz, bilenleri bulama-
yabiliriz veya bulsak bile onlardan öğrenemeyebiliriz. Pilavı dil-
lere destan bir aşçı, tarif vermesi istendiğinde "El kararı pirinç,
göz kararı su, olana kadar pişir." diyebilir mesela. Hem de tarifi
gizlemeyi değil gerçekten bize yardımcı olmayı istediği hâlde.
Çünkü bir İşi İyi yapmak İle o İşi İyi yapmanın metodolojisini bil-
mek farklıdır.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylene-
mez?
A)
B)
C)
D)
E)
Alıntılamadan yararlanılmıştır.
Çoğullaştırmaya yer verilmiştir.
Tanık gösterme vardır.
Karşılaştırma söz konusudur.
Öneri cümlesine yer verilmiştir.
q
III. Parça
Köşkün yanından yolumuza devam ederken Gülhane Parkı'nın
girişi sağımızda kalır. Tren yolunun üzerinde bulunan köprüde
biraz dinlenip yosun kokusu eşliğinde denk gelirse tren geçişini
seyredebiliriz. Sahil boyunca devam ettiğimizde solumuzda bir
Atatürk Heykeli göreceğiz. Heykelin bulunduğu nokta Atatürk'ün
Samsun'a çıkmak için hareket ettiği noktadır. 3 Ekim 1926 tari-
hinde yerine yerleştirilen bronzdan dökülmüş heykeli Avustur-
yalı heykeltıraş Heinrinck Krippel yapmıştır.
Aynı metinden alınmış bu üç parçanın anlatımıyla ilgili
II.
III.
İlk parçada nitelik bildiren sözler, öznel yargılarla bir arada
kullanılmıştır.
İkinci parçada aktarılan bilgiler, nesnel verilere ve tanıklara
dayandırılarak söylenenlere inandırıcılık kazandırılmıştır.
Üçüncü parçada görme, dokunma ve koklama duyularıyla
ilgili ayrıntılara yer verilmiştir.
Kaybedilen veya tehdit altına giren bir özgürlüğü, büyük bir be-
delle bile olsa yeniden kazanma dürtüsüne psikolojide "tepki-
sellik" denir. Ancak bu, nöropsikoloji profesörü McCarthy-Jones
tarafindan "Braveheart (Cesur Yürek) Etkisi" olarak isimlendiri-
liyor. McCarthy-Jones'un, sinema sanatından aktarma tanımına
göre bu etkinin bize bir şeyler yapmamız gerektiği veya bir şeyi
yapamayacağımız söylendiğinde ortaya çıkması muhtemeldir.
Literatürdeki isimlendirmesi aynı olmasa da McCarthy'nin tak-
tığı bu ad oldukça ilgi çekicidir. Özgürlüğümüzün tehdit altında
olduğunu hissettiren her şey, güçlü dürtüleri harekete geçirir.
Öfkemiz artar, özgürlüğümüzü tehdit eden her şeye ve herkese
karşı zihinsel olarak karş koymaya başlarız. İtildiğimiz durumlar
veya kabul etmemizin istendiği şeyler, bir anda acı bir tat ver-
meye; kaybettiklerimizin tatlı kokusu ise beynimizin ödül mer-
kezlerini daha çok uyarmaya başlar.
Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
yargılarından hangileri yanlıştır?
A) Yalnız I
PRRRGRRFın
B) Yalnız II
D) ive II
RITffll
C) Yalnız III
E) II ve III
A)
B)
C)
D)
E)
Harekete geçirici içsel bir durumla ilgili tanımlamaya yer ve-
rilmiştir.
Okura bilgi vermek amacıyla açıklama yöntemine başvurul-
muştur.
Ortaya atılan düşüncelerin doğruluğu tanık gösterilerek ka-
nıtlanmaya çalışılmıştır.
Bazı bilgiler, öznel yaklaşımlara ve mecaza büründürülerek
dile getirilmiştir.
Evrensel bir duygunun kısıtlanması hâlinde yaşanacaklar kar-
şılaştırmall verilmiştir.
191
