33.
Biyoloji öğretmeni Berk, "Komünitelerde simbiyotik iliş
kiler" konusunu anlattıktan sonra öğrencilerine aşağıda-
ki simbiyotik ilişki örneğini vermiştir.
Termitler (beyaz karınca), yediği odundaki selülozu bağır-
saklarında yaşayan kamçılı tek hücreli canlı yardımı ile sin-
dirirler. Buna karşılık, kamçılı tek hücreli canlıya besin ve
barınak sağlarlar.
Öğretmen öğrencilerinden verdiği örnekteki simbiyotik
ilişkiye benzer örnekler vermelerini istemiştir.
Bunun üzerine,
Melis: Su ve mineralleri, üzerinde yaşadığı armut ağa-
cından sağlayan ökse otu ile elma ağacı arasındaki iliş
ki.
Mert: Bitki köklerinde yaşayan ve azot bağlayan bakte-
Tilerle bitki arasındaki ilişki.
Meriç: Geviş getiren memelilerin işkembelerinde yaşa
yan ve selüloz sindirimini gerçekleştiren mikroorganiz-
ma ile bu memeliler arasındaki ilişki.
Merve: Köpek balıklarının avlarından kalan artıkları yi-
yerek beslenen küçük vantuzlu balıklar ile köpek balık-
[arı arasındaki ilişki.
örneklerini vermiştir.
Öğretmenin hangi öğrencilerin örneğini onaylaması
gerekir?
A) Melis ve Mert
B) Mert ve Meriç
C) Meriç ve Merve
D) Melis, Mert ve Meriç
E) Mert, Meriç ve Merve
34.
Fen Bilimleri
Selin bir iskelet kasının mikroskobik yapısını gösteren
aşağıdaki şekli arkadaşlarıyla paylaşmıştır.
I bandı A bandı I bandı
Aktin
iplikçikleri
Z çizgisi
Selin arkadaşlarından;
H bandı
Sarkomer
Miyozin
iplikçikıerj
Z çizgisi
2.
3.
4.
5.
Sarkomerin boyunun kısalması,
Kasın boyunun uzaması,
Z çizgilerinin birbirinden uzaklaşması,
I bandının daralması,
H bandının kaybolması
olaylarını kasılma sırasında gerçekleşenler (K) ve gev
şeme sırasında gerçekleşenler (G) olarak gruplandır-
malanm istemiştir.
Bunun üzerine,
Hamza
Kayra
Ömer
Taha
1, 4,5
Berat
1,2, 3ve4
2,3
1, 3,5
5
gruplandırmalarını yapmıştır.
Selin'in hangi arkadaşının gruplandırmasının tama-
mının doğruluğunu onaylaması gerekir?
A) Hamza
D) Taha
B) Kayra
ULTIAYT
45
C) Ömer
E) Berat
Diğer sayfaya geç' niz
