#BirBaIVardl...
@Y
izlarLigi 202
AYT
@M.G.
KOŞTURAN DENEME - 8
11.
Standart modele göre parçacıkların sınıflandırılarak
maddeyi oluşturma sürecinin anlatıldığı tablo şekilde
verilmiştir.
MADDE PARÇACIK AİLESİ
12.
Bir öğretmen K, L ve M çamaşır makinelerinin devirle
rini ve kazan çap büyüklüklerini tablodaki gibi tahtaya
yansıttıktan sonra öğrencilerinden çembersel hareket
konusunda öğrendikleri bilgileri kullanarak bu makine-
ler arasında karşılaştırma yapmalarını istiyor.
FERMİYONLAR
Kuarklar
Hadronlar
Baryonlar
Çekirdekle
Atomlar
Moleküller
Madde
2
30ZONLAR
wvez
Gluon
3
Graviton
Higgş
Marka
Öğrencilerden;
Devir/dakika
1000
1000
1200
Kazan çapı (cm)
50
40
50
Buna göre, bu tabloda yer alan l, II ve III nolu boş-
luklara aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?
A)
B)
C)
D)
E)
Leptonlar
Leptonlar
Mezonlar
Foton
Mezonlar
Foton
Mezonlar
Foton
Mezonlar
Leptonlar
Mezonlar
Foton
Leptonlar
Leptonlar
Foton
Ali: Makineler kendi devirlerinde çalışırken M'nin
kazanı en küçük açışal hıza sahiptir.
Selin: Makineler kendi devirlerinde çalışırken K ka-
zanının kenarındaki bir noktanın çizgisel süra-
ti L'ninkine göre daha büyüktür.
Tuğçe: Makineler kendi devirlerinde çalışırken M ka-
zanının kenarındaki bir noktanın çizgisel süra
ti K'ninkine göre daha büyüktür.
değerIendirmelerini yapıyor.
Buna göre, hangi öğrencilerin değerIendirmele-
ri doğrudur?
A) Yalnız Ali'nin
B) Yalnız Selin'in
C) Ali ve Selin'in
D) Selin ve Tuğçe'nin
E) Ali, Selin ve Tuğçe'nin
51
