Bellek
LYS
150
I.
l.
Bölüm 8
Bu parçada yönlendirme yapılan katılımcıların,
kendilerine ait olmayan bir fotoğrafın kendilerine
aitmiş gibi benimsetilmesi amaçlanmaktadır.
Katılımcıların, kendilerine ait olmayan fotoğrafla-
n kendilerininmiş gibi kabul etmeleri, yeni bilgile-
rin benliği etkilediğini göstermektedir. Dolayısıyla
bu cevabı D seçeneğinde bulmaktayız.
Yanıt D
ÖSS SORULARININ ÇÖZÜMLERİ
Reklam süresini kısaltan reklamcı, bellek Ve çağ-
rışımın özelliklerinden yararlanmaktadln Öykü
türünde Olan reklamlar bireylerin belleklerinde
saklanır (kaydedilir). Daha sonra öykünün kısa
bir bölümü izlendiğinde zihin öykünün tümünü
çağrışım yoluyla hatırlar. Böylece öykünün kısa
bölümü, öykünün tümünün yaptığı etkiyi yapar.
Seçeneklerde yer alan diğer kavramlar kısmen
ilişkilendirilebilecek nitelikte Olsa bile yararlanılan
asıl Olgu bellek ve çağrışımdır.
Yanıt C
YGS - LYS FELSEFE - PSİKOLOJİ - SOSYOLOJİ - MANTIK
l. Şöyle bir durumla karşılaştığımızı düşünelim:
Evimizin küçük gelen penceresini ekleme yapa-
rak büyütmek istiyoruz. Mevcut pencerenin
yanına eni ve boyu 1 metre olan yeni bir pencere
yapıyoruz ve öncekiyle birlikte penceremiz top-
lam bir metrekare oluyor, peki nasıl? Bu durum
bizi şaşırtır, oysa çözüm basittir; pencerenin ilk
hâli aslında ikizkenar dik üçgen biçimindedir.
Bu parçada anlatılanlara göre, problemin
çözümünü geciktiren etken aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Duygusal engeller
B) Yetersiz veri
C) Kurulum
D) Problemin amacını kavrayamama
E) Alışkanlık çatışması
(2012-LYS)
2. Bir oyuncak için kavga eden ya da kavgayı kimin
başlattığı üzerine tartışan iki çocuk, bütün soru-
nun, kendisinin veya öteki çocuğun oyuncağı
paylaşmak istememesi olduğunu zanneder.
Kendilerini küçük detaylara tamamen kaptırırlar.
Sorunu çözme kapasiteleri toyluklarıyla sınırlıdır.
Tartışma bir büyüğün duruma el koymasına
kadar devam eder.
Bu parçadaki çocukların, problemi çözebil-
meleri için öncelikle aşağıdakilerden hangisi-
ni yapmaları gerekir?
2.
3.
A)
B)
C)
D)
E)
Problemin ne Olduğunu belirlemeleri
Problemin parçalarının neler olduğunu sap-
tamalan
Doğru akıl yürütmeleri gerçekleştirmeleri
Bu problemin hangi kurallara uyularak çözg-
mesi gerektiğini bilmeleri
Ürettikleri çözüm modelleri arasından uygun
olanı seçip kullanmaları
(2010-LYS)
Bir problemi ortaya çıkaran düşünce kalıbı, aynı
problemin çözülmesinde yetersiz kalır.
Bu durumun üstesinden gelmede aşağıdaki-
terden hangisi etkin bir rol oynar?
A) Farkında olmadan öğrenme
B) Deney yapma
C) Geriye ket vurma
D) Yaratıcı düşünme
E) Model alarak öğrenme
(2008-ÖSS Ed-Sos)
Bir kişinin beynini açıp inceleyerek onun düşün-
celerini saptayamayız.
Bu yargı, aşağıdakilerden hangisini destekle-
mektedir?
A) Düşünme, beynin işlevlerinden sadece biri-
dir.
B) Düşünme yeteneği kişiden kişiye farklılıklar
gösterir.
C) Düşünme yeteneği en fazla olan canlı, insan-
D) Düşünme doğrudan gözlenemeyen bir
süreçtir.
E) Düşünmeyle dil arasında sıkı bir ilişki vardır.
(1995-ÖSS)
Hayvanlar da öğrenme yeteneğine sahiptir.
Fakat kazandığı yeni bilgileri tümüyle, yavrusuna
iletebilen tek varlık insandır. İnsanın üstünlüğü ve
tekliği dilden İleri gelir. İnşan, dili sayesinde, ata-
larının karşılaştığı sorunları yeni baştan çözmek
zorunda kalmaz.
Bu parçada dilin hangi özelliği üzerinde
durulmuştur?
A) Yeni bilgilerle gelişip zenginleşme
B) Soyut durumların tanımlanmasına yardımcı
Olma
YGS - uS FELSEFE - PSİKOLOJİ - SOSYOLOJİ - MANTIK
—-¯C) Bilgi birikimini ve aktarımını sağlama
D) Kültürel yapı tarafından belirlenme
E) öğrenmeyi sağlayan tek araç olma
(1988-ösş)
151
