BANKO
SORUM'*
Karar verme becerisi,
eğitim programlarında
nasıl ölçülüp
değerlendirilebilir?
Üst düzey düşünme
becerileri kapsamında
tanımlanan "Problem
Çözme Becerisi" nedir ve
bu beceri hangi süreçleri
içerir?
BECERİLERÇERÇÇVESÜ.
CEVAP
Karar verme becerisinin eğitim programlarında Ölçülüp değerlendiril-
meşi İçin çeşitli yaklaşımlar kullanılabilir:
1. performans Görevleri: Öğrencilere gerçekçi görevler veya proje-
ler verilerek karar verme süreçleri gözlemlenebilir, Öğrencilerin bu
görevlerde bilgi toplama, alternatif üretme, analiz ve seçim yapma
becerileri değerlendirilebilir.
2. Durum Çalışmaları ve Senaryo Analizleri: Öğrencilere belirli
durumlar veya senaryolar sunulur ve bunlar üzerinde kararlarını
açıklarlar, Karar verme süreçlerini yazılı veya sözlü olarak İfade
etmeleri istenir.
3. Gözlem Formları: Öğretmenler, öğrencilerin sınıf İçi etkinliklerdeki
karar verme davranışlarını sistematik olarak gözlemleyip not ala-
bilirler.
4. Öz DeğerIendirme ve Akran DeğerIendirmesi: Öğrencilerin kendi
karar verme süreçlerini ve akranlarının süreçlerini değerIendirme-
beri, farkındalığı artırır ve Objektif ölçüm sağlar.
5. Portfolyo DeğerIendirmesi: Öğrencilerin süreç boyunca yaptıkları
çalışmaların bir araya getirildiği portfolyolar İncelenerek, karar ver-
me becerilerinin gelişimi takip edilebilir.
6. Anket ve Ölçekler: Karar verme becerilerini ölçen geçerli ve güve-
nilİr anketler veya ölçekler kullanılarak, öğrencilerin Öznel değer-
lendirmeleri alınabilir.
Değerlendirme sürecinde sadece sonuca değil, öğrencinin karar ver-
me sürecindeki aşamalarına da odaklanılmalıdır, Bu, öğrencilerin han-
gi alanlarda güçlendiğini veya hangi alanlarda desteğe İhtiyaç duydu-
ğunu belirlemeye yardımcı olur. Ayrıca geri bildirim verilmesi, öğrenci-
terin becerilerini geliştirmeleri açışından büyük Önem taşır.
CEVAP
problem çözme becerişi; bireylerin herhangi bir konu hakkında gö-
rüşlerİnİ mantıksal bir çerçevede sunabilme, başkalarının görüşlerini
dinleyebilme ve kendi görüşlerini diğer görüşlerle mantıksal açıdan
kıyaslayabilme yeteneğini ifade eder. Bu beceri bireyin düşüncelerini
yapılandırma, farklı bakış açılarını değerlendirme ve mantıksal çıka-
amlar yapma süreçlerini içerir. Böylece birey sadece kendi perspek-
lifinden değil, aynı zamanda diğerlerinin perspektifinden de durumu
analiz ederek daha kapsamlı ve etkili çözümler üretebilir.
