BANKO
SORU
Yaşam boyu
Öğrenme hangi tür
eğitim faaliyetlerini
kapsamaktadır ve neden?
SORU
İş birliğine dayalı
öğrenmede heterojen
grupların rolü nedir?
SORU
Olumlu bağlılık, İş birliğine
dayalı öğrenmenin
başarısına nasıl katkıda
bulunur?
MODELDE KULLANILMASI ÖNERİLEN
YAKLAŞIM VE YÖNTEMLER
CEVAP
Yaşam boyu öğrenme. Örgün eğiüm, yaygın eğitim ve enfonnel
eğitim olmak üzere her türlü eğitim faaliyetini kapsamaktadır. Örgün
eğitim. resmî eğitim kurumlarında verilen planlı ve programlı eğitimi
İfade eder, Yaygın eğitim, Örgün eğitim dışında kalan kurs, seminer
gibi düzenli eğitim faaliyetleridir. Enformel eğitim İse günlük yaşam
İçinde kendiliğinden gerçekleşen öğrenme süreçlerini kapsar. Yaşam
boyu öğrenme bu üç eğitim türünü de İçerir çünkü bireyin öğrenmesi
sadece Okulda değil, hayatınm her anında ve her yerinde devam eden
bir süreçtir. Bu geniş kapsam, bireyin çeşitli ortamlarda ve koşullarda
yeni bilgi ve beceriler kazanmasını sağlar.
CEVAP
İŞ birliğine dayalı öğrenmede, grupların heterojen olması yani farklı
Özellikteki öğrencilerin bir araya gelmesi esastır, Heterojen gruplar ba-
Şan, yetenek, ilgi ve cinsiyet gibi özellikler bakımından farklılık göste-
ren öğrencilerden oluşur. Bu çeşitlilik, öğrencilerin birbirlerine farklı ba-
kış açılan sunmalarım, birbirlerinin güçlü yönlerinden faydalanmalarım
Ve zayıf yönlerini geliştirmelerini sağlar. Heterojen gruplar aracılığıyla
öğrenciler arasında daha zengin bir etkileşim ortamı oluşturularak Öğ-
renme süreci daha verimli hâle gethilir.
CEVAP
Olumlu bağlılık, gruptaki her bireyin, gruptaki diğerlerinin de öğrenme-
sinden sorumlu olduklarının bilincinde olması anlarmna gelir. Öğren-
ciler, başarıya ulaşmak için birbirlerine muhtaç olduklarını ve birlikte
çalışmaları gerektiğini anlarlar Bu bağlılık duygusu, öğrencilerin grup
İçindeki İş birliğini artırır, birbirlerine destek Olmalarını ve ortak hedefe
odaklanmalarını sağlar. "Birimiz hepimiz, hepimiz birimiz İçin" anlayı-
ş'yla hareket eden öğrenciler, bireysel çıkarlanm bir kenara bırakarak
grup başarısına katkıda bulunurlar, bu da İş birliğine dayalı öğrenme-
nin etkinliğini artırır.
