BANKO
SORU-
Türk eğitim sisteminde
estetik duyarlılığın
geliştirilmesinin önemi
nedir ve bu nasıl
sağlanabilir?
SORU
Eğitimde cesaretli
bireylerin yeüştirilmeşi
İçin Öğretmenler ne gibi
yöntemler kullanmalıdır?
SORU
Sorgulayıcı ve eleştirel
düşünen bireyler
yetiştirmek İçin eğitim
programlarında hangi
değişiklikler yapılmalıdır?
MODELİN EÖITIM FELSEFESİ,
TEMEL BİLEŞENLERİ VE ÖĞRENCİ PROFİLİ
CEVAP
Estetik duyarlılığın geliştirilmesi, Öğrencilerin çevrelerindeki sanat
eserleri ve kültürel değerlere karş bilinçli ve duyarlı olmalarını sağ-
lar_ Bu duyarlılık, bireylerin güzellikleri takdir etme, ahlaki değerlerle
uyumlu bir güzellik anlayışl oluşturma ve hayatlarım daha anlamlı
kılma açısından önemlidir. Türk eğitim sisteminde estetik duyarlılığın
geliştkilmesi için sanat ve kültür eğitiminin müfredatta daha fazla yer
alması, öğrencilerin sanatsal faaliyetlere katılımının teşvik edilmesi ve
estetik değerlere sahip öğretmenlerin rol model olması gerekmektedir.
Ayrıca öğrencilerin sanatsal yeteneklerini keşfetmeleri ve kullanmaları
için uygun ortarniar yaratılmalı, sanat eserleri üretmeye ve sanatsal
ifadelerde bulunmaya teşvik edilmelidir.
CEVAP
Cesaretli bireylerin yetiştirilmesinde öğretmenler kilit bir rol oynamak-
tadır. Öğretmenler. öğrencilerin korkularına rağmen cesur davran-
malannı, zorluklarla yüzleşmekten çekinmemelerini teşvik etmelidir.
Bunu yapmak için sınıf ortamında risk almaya açık, hata yapmaktan
korkmayan bir atmosfer Oluşturulmalıdır. Öğrencilerin yeni deneyim ve
fırsatlara cesaretle yaklaşmalannı sağlamak için proje tabanlı öğren-
rne ve deneyimsel öğrenme yöntemleri kullanılabilir, Ayrıca Öğrencile-
rin kendi başlarına hareket etmelerini desteklemek, fikir üretmelerine
olanak tammak ve liderlik becerilerini geliştirmek için grup çalışmaları
ve inisiyatif alabilecekleri etkinlikler düzenlenmelidir. Duygusal zekân ın
geliştirilmesi, öfke kontrolü ve çatışma yönetimi konulannda da rehber-
lik edilmelidir.
CEVAP
Sorgulayıcı ve eleştirel düşünen bireyler yetiştirmek için eğitim prog-
ramları; ezberci yaklaşımdan uzaklaşarak öğrencilerin meraklarını
uyandıran, araştırma ve problem çözme becerilerini geliştiren içerikler-
le zenginleştirilmelidir. Müfredatta açık uçlu sorulara, tartışma ve mü-
nazara gibi etkinliklere daha fazla yer verilmelidir. Öğrencilere eleştirel
düşünme teknikleri Öğretilmeli ve farklı bakış açılarını değerlendirrne-
leri teşvik edilmelidir. Ayrıca esneklik ve iş birliği yapabilme becerileri
İçin grup prğelerİ ve disipünler arası çalışmalar desteklenmelidir, Tek-
nolojinin etkin kullanımıyla da bilgiye erişim ve analiz etme yetenekleri
güçlendirilmelidir.
