BANKO
SORU
'Olumlu Bağlılık" İş birliklİ
öğrenme sürecinde neden
Önemlidir? Açıklayınız.
İş birlikli öğrenmede
"Sosyal Beceriler" neden ve
nasıl geliştirilmelidir?
İş birlikti (kubaşık)
öğrenme sürecinde
öğretmenin rolü nedir?
Açıklayınız.
MODELDE KULLANILMASI
YAkLAş]MVEYÖNTEMLER
CEVAP
"Olumlu Bağlılık", İş birlikli öğrenme sürecinde her bireyin, grubun ba-
şansının tüm üyelerin katkısına bağlı olduğunu bilmesini ifade eder, Bu
bağlılık duygusu, öğrencilerin birbirlerine olan ihtiyacım ve başarıları-
nan birbirine bağlı olduğunu vurgular. "Birimiz hepimiz, hepimiz birimiz
Çin” anlayışıyla hareket eden öğrenciler, grup üyelerinin hepsinin öğ-
renmesinden ve başarısından sorumlu olduklarının bilincindedirler. Bu
durum, öğrenciler arasında iş birliğini teşvik eder, birbirlerine destek
olmalarını sağlar ve grup dinamizmini güçlendirir. Böylece olumlu bağ-
İllik hem bireysel hem de grup başarılarına olumlu katkı yapar.
CEVAP
İş birlikli öğrenmede 'Sosyal Beceril* öğrencilerin sadece akademik
konulan öğrenmelerinin ötesinde, sosyal ve duygusal yeteneklerini ge-
liştirmelerini hedefler. Bu beceriler arasında liderlik, başkalarına güven
duyma, empati kurma, uzlaşma ve etkili İletişim becerileri bulunur. Bu
beceriler, öğrencilerin grup çalışmalarında daha etkin Olmalarını, ça-
tlşmaları yapıcı bir şekilde çözmelerini ve İş birliği İçinde çalışmalarını
sağlar. Sosyal becerilerin geliştirilmesi için öğretmenler, Öğrencilere bu
becerileri kullanabilecekleri ortamlar sunmalı, rol model olmalı ve süre-
ci aktif olarak desteklemelidir. Böylece öğrenciler hem akademik hem
de sosyal yönden gelişirler.
CEVAP
İş birlikli öğrenme sürecinde öğretmenin rolü, sınıfl İş birlikli öğrenme
için uygun hâle getirmek ve süreci yönlendirmektir, Öğretmen, önce-
Jikle öğrencileri heterojen gruplara ayırır ve her gruba üzerinde çalışa-
cakları bir görev ya da problem verir. Süreç boyunca öğretmen, grup-
ları gözlemler, gerektiğinde rehberlik eder ve öğrencilerin birbirleriyle
etkili bir şekilde çalışmasını sağlar. Ayrıca öğretmen performansa göre
değerIendirme yapar ve geri bildirimde bulunur. Öğretmenin rehberlik
edici ve destekleyici rolü, İş birlikli öğrenmenin başarıyla gerçekleşme-
sinde kritik öneme sahiptir.
