Örnek Soruyu Değiştir

BANKO SORU Öğrenci Takımları Başarı tekniğinde grup ödülleri nasıl verilir ve bu ödüllerin önemi 'Wdir? Ekip Destekli Bireyselleştirilmiş Öğretim tekniğinin temel özellikleri SORU Ekip Destekli Bireyselleştirilmiş Öğretim tekniğinde grup puanı nasıl belirlenir? Ekip Destekli Bireyselleştirilmiş Öğretim tekniği, heterojen gruplar içinde homojen alt gruplarm Oluşturulmasıyla nasıl uygulanır? MODELDE KULLANILMASI ÖNERİLEN YAKLAŞIM VE YÖNTEMLER CEVAP ÖTE teknÖİMe grup ödülleri, grubun toplam başarısına göre verilir. Her performansı grup ptRnına eklenir ve bu pu- anlar sayesinde gruplar arasında sıralama yapılır. En yüksek puanı alan gruplar, çeşitli şeklerde ÖdüHendirilğ. Grup ödüüeri, öğrencilerin cxtak hedeflere ulaşma motivasyonunu artırır ve birlikte çalışma be- cerİkrİnİ geliştirir. Bu öğrencilerin sadece kendi başarılarına "aklanmalarım ve arkadaşlarına destek Olma isteğini teşvik eder. Sonuç Olarak. grup İş birliğinin önemini vurgular ve düa etki' *ir. CEVAP Eko Bireyselkştirihmiş Öğretim teknği, bireyselleştirilmiş Öğ- retün ile iş birlikli öğrenimi birleştiren bir yaklaşımdır. Bu teknikte Öğ- renciler heter* gru*r hâliMe çalışırlar, ancak bireysel özelliklerine göre hazırlanmış matewalleri k"nırlar. Her öğrenci kendi hızında ve seviyesine uygun olarak çalışırken, grup üyeleri birbirlerinin çalışma- lanm kontrol eder ve destekler. Gnp puwu. yup üyelerinin tamam- ladlklan ünite sayışı ve bu ünitelerdeki yeterliliklerine göre belirlenir. Böylece hem de grup başarısı teşvik edüİr. CEVAP Eko Destekh Bireyselleştirilmiş Öğretirn tekniğinde grup puanı';grup üyelerinin her hafta tamamladıkları ünite sayısı ve bu ünitelerdeki hesaplanır. ÖğrM1ciler bireysel olarak çalıştıkları ünitelerde gösterdikleri başarılarla gruplarına puan kazandırırlar. Bu yaklaşım, çabanın başarısına «»rudan katkı sağlaması- m ve öğrencilerin hem kendi öğrenmelerinden sorumlu olmalarını hem grubun başansı Çin çalışmasını teşvik eder. CEVAP Bu t*nthte, heterojen gruplar İğnde homojen alt gruplar oluşturulabilir, Bu alt gruplar, tRnzer seviyedeki bir araya getirerek bire bir çalışma yapmaanna olan* tanır. Böylece öğrencW, kendi seviyele- rina uygun materyallerle çalışırken birbirlerine daha etkin bir şekilde destek *bilirkr. ak gruplar, «renciErİn bireysel İhtiyaçla- nna uygun öğrenme deneyimleri sunar* öğrenme süreçlerini optimize eder.