BANKO
Sorgulamaya dayalı
öğrenmede öğrencilerin
soru sorma ve araştırma
yapma süreçleri nasıl
bir öğrenme atmosferi
yaratır ve bu yaklaşımm
eğitimdeki önemi nedir?
"Sorgulamaya dayalı
öğrenme" yaklaşımında
Öğretmenin rolü nedir
ve bu rolün öğrencilerin
Öğrenme süreçlerine etkisi
nasıl açıklanabilir?
Sorgulamaya dayalı
Öğrenmede öğrencilerin
aktif rol almasının
öğrenme sürecine katkıları
nelerdir?
MODELDE KULLANILMASI ÖNERİLEN
YAKLAŞIMNE YÖNTEMLER
CEVAP
Öğrencilerin kendi sorulanm sormaları ve bu soruların peşinden gide-
rek araştırma yapmaları, sınıfta merak ve keşfetme odaklı bir Öğrenme
atmosferi yaratır. Bu yaklaşım, öğrencilerin pasif bilgi alıcıları yerine
aktif öğrenenler hâline gelmesini sağlar, Eğitimdeki önemi, öğrencilerin
eleştirel düşünme, problem çözme ve bağımsız öğrenme becerilerini
geliştirmelerine yardımcı olmasıdır. Ayrıca öğrenmeye yönelik moti-
vasyonlanm artırır ve bilgiyi kalıcı hâle getirir.
CEVAP
Sorgulamaya dayalı yaklaşımında öğretmen doğrudan bil-
gi aktaran değil, yönlendirici ve rehber bir rol üstlenir. Öğretmen, öğ-
rencilerin merak ettikleri konular hakkında sorular sormalarını teşvik
eder, araştırma süreçlerinde gerekli kaynaklan ve araçları sağlar ve
yönlendirmelerde bulunur. Bu rolün öğrencilerin öğrenme
süreçlerine etkisi, onların kendi öğrenmelerinin sorumluluğunu alma-
larını, bağımsız düşünrne ve öğrenme becerilerini geliştirmelerini ve
daha derin bir anlayış kazanmalarını desteklemektin
CEVAP
Sorgulamaya dayalı öğrenmede öğrencilerin aktif rol almaşı, Öğren-
me sürecme Önernlİ katkılar sunar. Öğrenciler sadece dinleyerek veya
okuyarak değil, tanışarak, araştırarak, deney yaparak veya projeler
üreterek aktif bir şekilde öğrenirler. Bu sayede bilginin kalıcılığı ve an-
iaşılırllğl artar. Ayrıca aktif katılım, eleştirel düşünme, problem çözme
ve yaratıcı düşünme becerilerinin gelişmesini destekler.
