BANKO
Kişisel özgürlük
alanım korumak
Kişisel bilgilerin
gizliliğini korumak
Mahremiyet:
KONU ÖZETİ
• Her fercün karar alma ve fikir belinrne hakkının olduğunu
Özel hayatm korunmasını güvence altına alan yasalan
araştırır.
Özel alanını ihlal edebilecek fiziksel temasları ayırt eder,
Özel konuşma, mesajlaşma vb.nin başkalarıyla payla-
şılnwnaşl gerektğirü bilir.
Sosyal ilişkilerinde k*jsel sınırlarını belirler.
Sosyal medyada kişisel bilgi, belge ve fotoğraflarının
erişilebilirlğini Smırlar.
Kişisel bilgilerinin yer aldığı dijital araçları bilinçli ve gü-
venü bir şekihe kunanır.
Kişisel bilgilerin gizlİfiğİ ihlalinin olası Sonuçlarını araş-
• Kendisiyle paylaşılan sosyal, kurumsal ya da kişisel bil-
gilerİ üçüncü kişilerle paylaşmaz.
Dijital mahremiyetin yasal sorumluluğunu bilir.
Kendisinin, ailesinin
• Aile üyelerinin kişisel alanlarım koruması gerektiğini bi-
ve başkalanmn kişisel
alanını ve bilgilerini
korumayı; başkalarının
özgürlüklerini ihlal
Aile İçl ilişkilerde
etmemeyi, kişisel
gizliliğe önem
sınırlarına saygı
duymayı ve milli ve
manevi değerlerde
mahremiyetin
sınırlarını kapsar.
Sosyal ilişkilerde
kişisel alanları
Ak içinde konuşulan konuların dışarıya taşınmaması
gerektiğini fark eder.
Tüm aile fertlerinin duygusal ve bedensel gizliliği oldu-
ğunu kabul eder.
Aile İçindeki her ferdin kendi bedensel mahremiyetini
koruması iğn gerekli özeni gösterir.
Evin ortak kuüanım alanlarında aile fertlerine saygı gös-
• Beensel ve mekânsal mahremiyetin korunmasına
özen gösterir.
Ortak kulanım alanlarında bedensel gizlilği ve kişisel
eşyalan korumaya, başkasını rahatsız edecek davra-
mşlarda bulunmamaya dikkat eder.
Hak ve özgürlüklerden yararlanırken insanların ki-
şişel sınırlarım gözetir,
Başkalarının görüntülerini izinsiz paylaşma, kişisel ya-
şam alanlarına izinsiz girme gibi özel hayatın gizliliğini
ihlal e&cek davranışlardan kaçınır,
zorbahk içeren davranışlardan kaçınır.
Zorbalığa maruz kaldığında yardım İster,
Zorbalığa uğradığında bu durumla baş etrnenin yollarını
Başka insanlarm özel hayatını ve kusurlarını Öğrenme-
ye çalışmaz
