BANKO
İş birliklİ Öğrenme İle basit
grup çalışmalarını ayıran
temel özellikler nelerdir?
SONUZ
Olumlu bağhhk iş
öğrenme sürecinin
başarısına nasıl katkı
sağlar?
İş birlik" öğrenmede
heterojen gruplar
oluşturmanın Önemi
nedir?
MODELDE KULLANILMASI ÖNERİLEN
YAKLAŞIM VE YÖNTEMLER
CEVAP
İş Mikli öğennw, öğrencilerin birlikte çalıştığı ancak belirli şartların
şa*Mtğı 'Xrerune y*laşımıdır. Basit grup çalışmalarından fark-
II Olarak iş birliklİ öğrenmede heterojen gruplar oluşturulur; öğrenciler
başarı. yetenek. İğ ve cinsiyet gibi Wkll özelMlere sah@tir. Olumlu
bağlılık sağlanır: her grubun başarısı için birbirine bağımlı ol-
doğunu bilir. Yüz yüze destekleyici etkdeşİm teşvik edilir: öğrenciler bir-
birlerini cesaretlendirir, ve Grup ödülü verilir; elde
başarı gruba aittir ve bu, öğrencilerin grup başarışına olan İnan-
Ctnı artırır. Eşit başarı fırsatl her öğrenci Ölçüde
sorumluluk alır ve gruba katkı sağlar. Sosyal becerilerin geliştirilmesi
hedeflenir, liderm güven, empati, uzlaşrna ve İletişim becerileri deş-
teklenir. Bu özellikler, iş birhkh Öğrenrneyi basit grup çalışmalarından
ayıran tunel unswlardır.
CEVAP
Olumlu iş birtikü grubun di*r üyeleri-
nin öğrenmesinden de sorumlu oldukları bilincini İfade eder. Bu bağlılık
sayesinde başarıya anc* birlikte çalışarak ve birbirlerine
destek vererek ulaşabdeceklerİnİ anlarlar. Öğrenciler. grubun başarışl
İçin birbirlerine olduklarım bilirler. Bu durum, öğrenciler arasın-
da Ş birüğİnİ artırır. aküf katılımı teşv* eder ve öğrennw sürecini daha
etkili hâle getirir. Olurnlu bağlılık, öğrencilerin motivasyonunu yükseltir
ve Çi uyumu iş Miklİ öğrenmenin genel ba-
şansına Ölçüde katkı
CEVAP
Heterojen gruplar, farklı başart düzeyleri, yeten*ler, jigi alanları ve
cinsiyet gibi çeşitli özelliklere sahip öğrencileri bir araya getirir. İş birlik-
li öğrenn" bu çeşithlk, öğrencilerin birbirlerinden «renmelerini ve
zengin bir öğrenme ortamı oluşmasını sağlar. Farklı Özelliklere sahip
öğrencderh çahşmaşl, farklı b*lş açılannın ve çözümlerin
ortaya çıkmasına olanak tanır. Ayrıca yüksek başarıya sahip öğrenciler
ciğerlerine rehberlik edebilir. böylece tüm öğrencilerin gelişimi destek-
lalir. Heter*n gruplar, sosyal t*Cerderİnİ de geliştirerek
İş birliklİ öğrenmenin etkinlğİnİ artın r.
