BANKO
İş birliğine dayalı öğrenme
yaklaşımında öğretmenin
rolü nedir ve bu Öğrenme
ortamının özellikleri
nelerdir?
Öğrenme stilleri
yaklaşımına göre
bireylerin öğrenme
biçimleri Öğrenme ortamım
nasıl şekillendirir?
OMQDŞLQÇ KULL9NŞ!MAşl ÖNERİLEN
YAKLAşİM VE MONTEMLER
CEVAP
İş birliğine dayalı öğrenme yaklaşımında öğretmen, sınıf içinde bir
rehber ve kolaylaştırıcı rolünü üstlenir, Öğretmen öncelikle sınıfl 4-6
kişilik heterojen gruplara ayırır, yani farklı özelliklere sahip öğrencilerin
bir araya gelmesini sağlar. Her gruba üzerinde çalışacakları eğitsel bir
problem veya görev verir. Öğrenciler bu gruplar içinde birbirlerine yar-
dım ederek Öğrenir ve öğrenmeyi teşvik ederler.
Bu öğrenme ortamının özellikleri şunlardır: Öğrenciler küçük gruplar hâ-
'inde çalışır ve birbirlerinin öğrenmelerine katkıda bulunurlar. Öğrenme
süreci İş birliği ve etkileşim üzerine kuruludur, Öğretmen, grupları göz-
leffiler, gerektiğinde yönlendirir ve performanslarına göre değerIendirme
yapar. Bu yaklaşım, öğrenme ortamının daha etkileşimli, demokratik ve
katılımcı olmasını sağlar, Öğrenciler arasında İletişim ve sosyal beceriler
gelişir, ayrıca sorumluluk alma ve problem çözme yetenekleri artar,
CEVAP
Öğrenme stilleri yaklaşımı, birey erin tercih ettikleri öğrenme biçimle-
rine göre farklı öğrenme stillerine sahip olduklarını ve bunun öğrenme
ortamını şekillendirdiğini savunur. Dört temel Öğrenme stili vardır: Ay-
rıştıran, yerleştiren, Özümseyen ve değiştiren, Örneğin, somut yaşantı
yoluyla bilgiyi algılayıp aktif yaşantı yoluyla işleyen bireyler 'yerleştiren'
Öğrenme stiline sahiptir,
Bu farklılıklar, öğrenme ortamının bireylerin İhtiyaçlarına göre çeşitlen-
dirilmesini gerektirir, Öğrenme ortamı, farklı öğrenme stillerine hitap
edecek şekilde düzenlenmelidir Örneğin görsel materyaller, pratik uy-
galamalar, tartışma gruplarl ve bireysel çalışmalar gibi çeşitli yöntem ve
teknikler kullanılmalıdır. Böylece her birey kendi öğrenme skiline uygun
faaliyetler içinde bulunabilir ve öğrenme süreci daha etkili hâle gelir,
Öğretmenler, öğrenme ortamını planlarken öğrencilerinin öğrenme stil-
lerinİ dikkate alarak farklılaştırılmış öğretim stratejileri uygulamalıdır.
