BANKO
Farklılaştırılmış Öğretimin
destekleme boyutunda
içerik nasıl uyarlanır ve
bu uyarlamaların amacı
nedir?
-SORU
Ahlaki muhakeme
yaklaşımında İçerik
seçimi ne şekilde yapılır
ve bu İçeriklerin öğrenci
gelişimine katkısı nedir?
Değer açıklama
yaklaşımında içerik nasıl
belirlenir ve hangi üç İşlem
üzerine kuruludur?
YODELDE KULLANILMASI ÖNERİLEN
YAKLAŞIM VE YÖNTEMLER
CEVAP
Farklılaştırılmış Öğretimin destekleme boyutunda, içerik öğrencilerin
bireysel ihtiyaçlarına göre uyarlanır. Öğrenme sürecinde daha fazla
zaman ve tekrara İhtiyaç duyan öğrenciler İçin içerik sadeleştirilir, te-
mel kavram ve bilgileri anlaşılır ve etkileşimli bir şekilde sunulur. Bu
uyarlamaların amacı, öğrencilerin kendi hızlarında İlerleyebilmelerini
sağlamak ve temel bilgi ve kavramları etkin bir şekilde öğrenmelerine
yardımcı olmaktır. İçerik uyarlamaları, öğrencilerin öğrenme sürecine
dahil olmasını ve mevcut bilgi ve becerileri üzerine yeni öğrenme de-
neyimleri inşa etmesini destekler.
CEVAP
Ahlaki muhakeme yaklaşımında, İçerik Olarak ahlaki ikilemler içe-
ren hikâyeler veya örnek olaylar kullanılır, Bu içerikler gerçek yaşam
problemleri, öğrencilerin kendi yaşamlarına uygun konular veya tarihî
olaylarla İlgili problemler olabilir. İçeriklerin bu şekilde seçilmesi, öğ
rencilerin ahlaki yapılarının ortaya çıkarılmasına ve ahlaki muhakeme
becerilerinin gelişmesine katkı sağlar, Öğrenciler bu içerikler üzerinde
düşünür, tartışır ve akli yürütme, sorgulama, empati kurma gibi be-
çerileri kullanarak sağlıklı bir değere ulaşmaya çalışırlar. Bu süreçte
Önemli olan, Öğrencinin çözüme ulaşırken kullandığı akil yürütme ve
neden o çözüme ulaştığıdır,
CEVAP
Değer açıklama yaklaşımında İçerik, bireylerin neye değer verip ver-
meyeceğine kendilerinin karar vermesine olanak tanıyacak şekilde
alternatifler ve olası sonuçları İçerecek biçimde belirlenir. Bu yakla-
Şlrn, bireyin kendi değerlerini başkalarının telkiniyle değil, seçenekleri
değerIendirip özgürce seçerek oluşturmasını esas alır. Değer açıkla-
ma yaklaşımı üç İşlem üzerine kuruludur: Seçme, Değerlendirme ve
Davranış, Seçme aşamasında bireyler özgürce seçim yapar, mevcut
seçenekleri değerlendirir ve her seçeneğin muhtemel sonuçlarım dü
şünerek karar verir. İçerik, bu süreçleri destekleyecek şekilde düzenle-
nir ve bireyin kendi duyguları, düşünceleri ve eylemlerini uyumlu hâle
getirmesine yardımcı olur
