BANKO
"Davranış Değiştirme"
yaklaşımında yer alan
"Küçük Adımlad' ilkesi nedir
ve öğrenme sürecine nasıl
katkı sağlar?
"Anında Düzeltme” ilkesinin
"Davranış Değiştirme"
yaklaşımındaki rolü nedir
ve Öğrenci davranışlarını
nasıl etkiler?
"Davranış Değiştirme"
yaklaşımında"Etkin Katılım"
neden önemlidir ve
öğrenme sürecinde nasıl
uygulanır?
"Bireysel HIZ' prensibi,
"Davranış Değiştirme"
yaklaşımında neden
önemlidir ve öğretimin
biwşelleştirilmeşine nasıl
katkıda bulunur?
MODELDE KULLANILMASI ÖNERİLEN
YAKLAŞIM VE YÖNTEMLER
CEVAP
'Küçük Adımlar' ilkesi, öğrenme ünitelerinin öğrencinin adım adım iler-
leyebileceği şekilde düzenlenmesini İfade eder, Bu İlkeye göre, öğreni-
lecek konu veya beceriler en küçük anlamlı öğrenme birimlerine ayrılır.
Bu sayede öğrenci, karmaşık bir konuyu daha küçük ve yönetilebilir
parçalara bölerek Öğrenme sürecini daha kolay hâle getirir. Her adım-
da elde edilen başarı, öğrencinin motivasyonunu artırır ve öğrenmenin
kalıcılığını sağlar,
CEVAP
'Anında Düzeltme' ilkesi, öğrencinin öğrenme İçin attığı her adımı bir
sonraki adıma geçmeden önce doğru yanıtla karşılaştırmasını sağlar,
Bu İlkenin rolü, öğrenciye anında geri bildirim sunarak hatalarını he-
men fark etmesine ve düzeltmesine olanak tanımaktır. Bu süreç, yan.
Ilş Öğrenmelerin önüne geçer ve doğru davranışların pekiştirilmesine
katkı sağlar. Öğrenci doğru cevabi gördüğünde, kendini düzeltme ve
istenen davranışı sergileme eğilimi gösterir.
CEVAP
'Etkin Katılım' İlkesi, öğrenmenin gerçekleşmesi İçin öğrencinin aktif
olarak sürece dahil olması gerektiğini vurgular, Bu ilke önemlidir çünkü
aktif katılım, Öğrencinin bilgiyi sadece almasını değil, aynı zamanda
işlemesini ve uygulamasını sağlar, Öğrenme sürecinde bu ilke, öğren-
cilere belirlenen öğrenme birimlerini öğrenebilmeleri için çeşitli alıştır-
malar ve sorular sunularak uygulanır, Böylece öğrenciler, öğrendikleri-
ni pratik ederek ve deneyimleyerek kalıcı hâle getirirler.
CEVAP
'Bireysel Hız' prensibi, her öğrencinin kendi Öğrenme hızında İlerleme-
sini sağlamayı amaçlar, Bu İlke Önemlidir çünkü her öğrencinin öğren-
me hızı, yetenekleri ve ihtiyaçları farklıdır, 'Davranış Değiştirme' yakla-
şımında bireysel çalışma yapılarak, öğrencilerin kendilerine uygun bir
tempoda ve kendi hızlarında öğrenmeleri desteklenir. Bu da öğretimin
bireyselleştirilmesine katkı sağlar; öğrenciler ne çok zorlanır ne de Sl-
kılır, böylece motivasyonları yüksek tutulur ve Öğrenme etkinliği adar.
