38.
39.
Aşk, eserde deniz kabuğu İle sembolize edilmiştir, Bu
deniz kabuğu dünyanın hangi denizinde olursa olsun kl-
tıktır. "Kırık Deniz Kabukları" romanının yazarı bu
romanında postmodern anlatıya ait metinler arasıllk un-
surunu çokça kullanır. Romanda Servetifünun romanının
üstadı ve Aşk-l Memnu romanına göndermeler ya-
pılır, Romanın kadın başkişi Göksu gezisinin akşa-
mında değerIendirilir.
Bu parçadaki boşluklara getirilmesi gerekenler aşağı-
daki seçeneklerin hangisinde doğru olarak verilmiş—
tir?
A) Selim İleri - Halit Ziya — Bihter
B) Orhan Pamuk - Ahmet Mithat — Peyker
C) Bilge Karasu - Reşat Nuri - Behlül
D) Oğuz Atay - Hüseyin - Nihaı
E) Attila İlhan — Mehmet Rauf — Firdevs
İki doğru ya da iki yüksek değer arasında seçim yapmakta
zorlanan soylu kişinin İçindeki fırtınaların esintisidir tra-
gedyanın temel konusu. Acıklı, korku verici ve ahlakçıdır.
Tragedyayı izleyen seyirciler, ruhlarının temizlendiğine
İnanırlarmış, Çünkü tragedyada hayatın acımasız yüzüyle
karşılaşırlar, hayatın anlamını sorgularlarmış. Bu oyunlar,
aynı zamanda ilk ömekleridir.
Parçada boş bırakılan yere,
I. Dramatik şiirin
II. Manzum tiyatronun
III. Müzikli tiyatronun
IV. Destanların
V. Lirik ve satirik şiirlerin
numaralanmış sözlerden hangileri
40.
Çocuk Sami, atölyenin duvar saatine İstemeye istemeye
baktı: Biri çeyrek geçiyordu daha... Paydosu düşündü.
Aradaki zaman hiç bitmeyecek kadar uzun geldi. Plan-
yalar kıvrım kıvrım yonga döküyorlardı, Çocuk Sami
düşündü: Öğleden sonra paydos olacaklar diye yiyecek
getirmemişti, Karnı pek aç değildi ama gece belki de acıkır
diye elli kuruş avans almaya karar verdiyse de vazgeçti,
Annesi, "Aman oğlum Sami, sakın borç etme... Aybaşında
kiramızı ödeyemezsek evimizden atarlar bizi..." diye sı-
kılamıştl, Makinesinin kolunu çekti, bir karavana daha
kalıpladı. Sonra volanı boşa Mi ve helalara yürüdü. Mus-
lukların başı gene kalabalıktı, sıra bekledi. Burası atöl-
yenin İçinden daha serin olduğundan çocukların hoşuna
gider. Fakat ustalar rahat vermez ki... ikide bir kontrole
gelirler, Çocuklar kaçar, ustalar kovalar. Yakalanan ev-
vela dayak yer, sonra da ceza, Çocuk Sami; musluğun
fışkıran Ilık suyunda elini yüzünü yıkadı, vücudunu ıslattı,
yaş gövdesini ovdu, serinledi. Başını tekrardan musluğa
götürüyordu ki düdük sesleri... Çocuklar kaçıştılar.
İçeriği, dil ve anlatım Özellikleri bakımından bu parça
aşağıdaki yazarlardan hangisiyle ilişkilendirilebilir?
A)
B)
C)
D)
E)
Samiha Awerdi
Raşim Özdenören
Bilge Karasu
Latife Tekin
Orhan Kemal
A)ıve III
D) III ve V
DİKKAT
B) II ve III
o
Yahya Kemal, aynı zamanda iyi bir nesir ustasıdır. Ro-
man, hikâye ve tiyatro yazmamış ama öğretici metinler
kaleme almıştır: Aziz İstanbul (sohbet-fıkra), Eğil Dağlar
(Kurtuluş Savaşı yazıları) Tarih Muhasebeleri (söyleşi),
Edebiyata Dair, Çocukluğum-GençIiğim-Siyasi ve Edebi
Portreler (anı), Edebî Hatıralarım (anı), Makaleler-Mek-
tuplar..
HATIRLA
Atatürk'ün başyazarlığını yapan, Suriye-FiIistin cephe-
Erinde Cemal Paşa'nın Özel kâtipliğini yapan Falih Rıfkı
Atay, Önemli tanıklıklarını anı ve gezi türündeki eserle-
rinde anlatmıştır: Ateş ve Güneş, Zeytindağl, Çankaya,
Mustafa Kemal'in Mütareke Defteri, Batış Yıl arı anı; De-
nizaşırı, Bizim Akdeniz, Tuna Kıyılan, Taymiş Kıyıları,
Yolcu Defteri, Gezerken Gördüklerim, Yeni Rusya, Hind,
Moskova-Roma gezi; Eski Saat, pazar Konuşmaları,
İnanç, Niçin Kurtulmamak fıkra türündeki eserleridir.
384
