Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yollan
PARAGRAFTA ANLAM
6. Sayısal Verilerden Yararlanma
Q
Düşünceyi giklü ve inaMırx:1 kürnak için yazıda sayısal
verilere başvurma yönternidir. Bu yöntemde; de alınan konuy-
la ilgili istatistiki bilgilere yer v«üir, okurun anlatılanlara inandı-
nimasa sağlanır.
Aşağıdaki parçada sayısal veraerden yarwlmthnştr:
Türkiye'th interneti olan 4 kişiden 1 'i online alışveriş y4)arken
"ne alışveriş 3 17 rnoM ahşverişj twcİh
etmektedir. ,M0bil ahşvehş her 2 kişiden 'i giyirn
rûrx* mobil alışveriş m»arken 3 kişic»n 1 'i elektronik, 4
17 İse seythat ve korukluna *veriş Q
ahşverİş en çok 25-34 yaş wasınthkİ kişiler tarafıncWJ
lirken eğitim seviyesi yüksek*kçe rnMl ahşverjş y•wm eğlimi
artmaktadır. Mobil alışveriş, 5 kişiden 4'ü rnobil ödeme
yaparken kişisel böğlerinin çekimnektedir.
alışveriş uymMnaş1 kuWamn cihawmda ortakma 4
adet uygulama bulundurmaktadırlar. Bu uygulamaların yüzde
90'ına yakını çok »ktör ve çok markayı içeren uygulamalardır.
ÖSYS
Bir noktMhn sonra, hayal dima benim ÇI-
kar ve kafamm İçinde yaşadığım ş"den daha dur. O
zamn bütü•t inwtlar ve eşyalu ve binalar sanki twp
birlikte aramnda kmuşmaya, baıim
İlişkiler kurmaya; sanki benim hayalirnde ve kitq*anmda (Mil
yaşarnaya başlarlar. İğneyle kuyu kazar gibi
sabırla hayal ed«ek kurduğum bu âlem, bana o zaman şey-
daha gerçekrniş gibi gelh
Bu parçanm anlatmuyla İlgili aşağıdakHerden hangisi m.'
7. Somutlama
Soyut kavran ya da dururnlann somut bir varlıkmış gibi Milatlı-
maşıdır. Somutlama; istiare, kişileştirme, benzetme gibi sanat-
lar yoluyla sağlanır. Sornutlanıada amaç, soyut bir kavramı zi-
canlandırmthtır.
Aşağıdaki cümlelerde somutlama yapılmıştır:
CanhlarM nasıl dolaşm bir rahatsızlık
Mün organhn olumsuz etkilenwkteyse trafik sisteminin
ki ekonomik, sosyal, psikoloğ bir-
çok
8. Kişileştirme
Cansız varlıkları veya hayvanları insarvnış gbi gösterme, can-
IaMımu
Aşağıdaki cümlede kişileştirme yapdmışür:
Kış, 'mn tarafında yerleşebilnwk İçin rüzgârtanru poyraz,
yıldız poyraz. maestro, dıramudana, gündoğusu, batı karayel,
karayd ettiği Öteki m-
hym pırtlşrw tophmarmş; kenara, Oldukça mahzun bir göç-
nwı ğbi oturmuştur.
SIRA 5 ENJE
Güveş, krcxn ru-ıgİ gökyüzühde batıyor. yansını epey ge-
çe, bir şık büzmesi Kızılkum'un rnat karanlığımla varduşa göz
kırp". Etrafmuzda başhym•, Önce yakın, sonra uzak.
sonra miden yakın. Şakacı tir Çoban Yıldızı. "Kırtarma ara-
cımız kayboldu." diye kızıyor Kalmuradov. Kafa larnbasmı hızla
Işığa doğru sallıyor. Oysa ben İşh ashnı büyorum. Ama dNİ da-
mağ kurumuş ağzımı agnıy«ımı.
parçanm anlatımıyla HgNİ aşağıdakHerden hangisi
Ienenwz?
A)
B)
C)
D)
E)
KİşHeştİrmeye yer Milmiştir.
Birinci kŞIİ külarulnuştr.
Karşılaştırrnadan yararlwuln-vştr.
Benzetnw yaplnvştw.
Örneklemeye başvurulrnuştw.
A)
B)
C)
D)
Ki*tirrme başvurulmuştur.
Betirnleyici Ögelere vuümİştİr.
Birinci kişm anlatım kuüamlmştr.
Karşıt ardamlı sözcükl« kullarulrnıştır.
Sayısal v«İWdM1 yarwlandmlşfrr.
çöz OM SENDE
66
A aşmar ve binalar sanki h«» birlikte ara-
lanMa konuşmaya' sözünden; B hayal ettğm, be-
nim dimden, hissedemediğirn...• ifadelerinden; C seçeneği,
şeyden daha gerçeknüş gibi gelir' sözünden, D
"iğneyle kuyu k.azar gibi' ifMBinden dolayı söylenir.
TOR K ÇE KONU ANLATIM
FASİKÜLÜ
