A) 12
ÇÖZÜM
1. Adım -
2. Adım -
3. Adım
MATEMATİK
ÖRNEK - 19
——5
-2018 TYT-
Eline bir oyun hamuru alan Melis, şekilde gösterildiği gibi her
adımda elindeki her bir oyun hamurunu 2 parçaya ayırıyor ve 3
adım sonunda 8 parça oyun hamuru elde ediyor.
Melis başlangıçtan itibaren her adımda, elindeki her bir oyun
hamurunu 2 yerine 3 parçaya ayırsaydı
4. adım sonunda kaç parça oyun hamuru elde ederdi?
ÖRNEK - 20
ı. GÜN
-2020 TYT-
Bir proje için Türkiye'nin 81 ilinin her birinden 16 okul belirlenmiş
ve her okulun müdürüne bir mesaj gönderilmiştir. Sonra,
her okulun müdürü de bu mesajı okulundaki 35 öğretmene
göndermiştir.
Buna göre, bu mesajın gönderildiği müdür ve öğretmenlerin
toplam sayısı kaçtır?
A) 46
ÇÖZÜM
B) 56
C) 66
D) 76
E) 86
B) 36
C) 51
D) 72
E) 81
Melis oyun hamurunu her adımda 2 parçaya ayırdığında
1 _ adımda 21 parçaya,
2. adımda 22 parçaya,
3. adımda 23 parçaya
n. adımda 2n parçaya ayırmış oluyor.
Melis benzer şekilde oyun hamurunu her adımda 3 parçaya
Sadece müdürlere gönderilen mesaj sayısı
81 • 16
Her müdür, okulundaki 35 öğretmene mesaj attığı için
öğretmenlerin tamamına gönderilen mesaj sayısı
81 • 16 .35
Bu mesajın gönderildiği müdür ve öğretmenlerin toplam sayısı
81 • 16+81 • 16-36
Cevap: C
KÖKLÜ SAYI
n pozitif tam sayı olmak üzere, n. kuvveti x olan sayıya, x sayısının
n. dereceden kökü denir ve a şeklinde gösterilir.
R/İ(İ) ifadesinin bir reel sayı belirtmesi için;
1. n tek sayı ise, olmalıdır.
2. n çift sayı ise, f(x) 2 0 olmalıdır.
ayırsaydı,
1 _ adımda 31 parçaya,
2. adımda 32 parçaya,
3. adımda 33 parçaya,
4. adımda 3 parçaya ayırırdı.
O hâlde Melis, 4. adımda bu hamuru 3
sayıları reel (gerçek) sayı değildir.
XI, n çift sayı ise
x, n tek sayı ise
-21:2
— 81 parçaya ayırırdı.
Cevap: E
15
